Mar 162014
 

group photo

Σήμερα, η Λένα Ασλανίδου κι εγώ, πήγαμε στο Κοινωνικό Πολιτιστικό Κέντρο Βύρωνα – Λαμπηδόνα. Φιλόξενος χώρος, ανοιχτά πρόσωπα, το άλσος μπροστά γεμάτο πεύκα και παιδιά να παίζουν. Πριν ξεκινήσουμε τη δουλειά με την ομάδα, ο απαραίτητος καφές στον ήλιο. Δίπλα μας γινόταν το ανταλλακτήριο σπόρων. Οι δράσεις της Λαμπηδόνας πολλές και διαφορετικές. Ένα κλικ στο blog τους, για να δεις τι κάνουν.

Εμείς βρεθήκαμε εκεί, μετά από πρόσκληση ομάδας εθελοντών, για ένα βιωματικό εργαστήρι για τη ‘βία και την επιθετικότητα’. Εξερευνήσαμε έννοιες και βιώματα, ψάξαμε τρόπους επικοινωνίας, μπήκαμε στα βαθιά. Εκνευριστήκαμε, συγκινηθήκαμε, αναρωτηθήκαμε, κοιτάξαμε μέσα μας για να μπορέσουμε να καταλάβουμε και τους απέναντι.

Άξια σεβασμού η Λαμπηδόνα και η ομάδα των εθελοντών της. Με τον τρόπο της, με το μεράκι και τη δέσμευση στην κοινότητα και με την ταυτόχρονη επιθυμία για ουσιαστική κατανόηση και ένταξη του διαφορετικού. Σας ευχαριστούμε για την Κυριακή αυτή, κάτι τέτοια σκηνικά μας κάνουν πιο αισιόδοξες για όλα αυτά που συμβαίνουν.

FotoFlexer_Photo

 

Feb 192014
 

sem

Το σαββατοκύριακο που μας πέρασε μαζευτήκαμε για το επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα το σεξουαλικό προσανατολισμό και την ταυτότητα φύλου στη θεραπεία και τη συμβουλευτική. Η ομάδα βούτηξε στα βαθιά, έπαιξε με ορισμούς και κατηγοριοποιήσεις, αποδόμησε στερεότυπα, κατανόησε δυναμικές καταπίεσης και περιθωριοποίησης, εξερεύνησε ταυτότητες και εμπειρίες, ξεδίπλωσε προβολές πάνω στην lgbtq κοινότητα. Οι ερωτήσεις πολλές, οι κουβέντες θεωρητικές αλλά και προσωπικές, με το βίωμα του καθενός και της καθεμιάς να χτίζει μια βαθύτερη κατανόηση. Στην ερώτηση ‘πως φεύγεις από εδώ σήμερα;’ η ομάδα απάντησε:

…συγκινημένη, με πολλές σκέψεις
…προβληματισμένη, άκουσα πολλά, είδα κι άλλες διαστάσεις – το έβλεπα διαπροσωπικά, τώρα έγινε πιο ευρύ το θέμα
…πολύχρωμες πόρτες, ποια να πρωτοανοίξω!
…αποκαταστάθηκε η ροή της ενέργειας
…ήρθα με περιέργεια, φεύγω με ικανοποίηση. Λύθηκαν απορίες, ανακάλυψα και πράγματα για τον εαυτό μου
…ξεκαθαρίστηκαν πράγματα, αλλά υπάρχει πολύ ακόμη! Είχα καιρό να με δω από διαφορετική οπτική, το χρειαζόμουνα. Φεύγω λιγότερο σίγουρη για τα πράγματα…
…είχα άλλο στο μυαλό μου, με πήγε σε άλλα κανάλια – τι φαίνεσαι και τι είσαι; Φαίνομαι ανοιχτή. Είμαι;
…προβληματισμένη, χρειάζομαι χρόνο να επεξεργαστώ τις πληροφορίες. Πλούσια εμπειρία…
…είδα ότι είμαι και ομοφοβική. Πήρα τρόπο να δω τα πράγματα από διαφορετική ματιά. Είχα μάθει να τα βλέπω αλλιώς…
…πήρα πολλά, δεν έχουν κατακάτσει ακόμη. Μια ζωή παλεύω κόντρα στις αδικίες, υποστηρίζω, αλλά είδα ότι τον φίλο μου τον ομοφυλόφιλο δεν τον είχα καταλάβει καλά. Λύπη…
…ήρθα με περιέργεια, μετά αναταράχτηκα. Φεύγω και με μια θλίψη…
…χαρούμενη και με ευθύνη, να κρατάω κι εγώ λίγο από το βάρος που υπάρχει…
…συνειδητοποίησα ότι η αλλαγή έρχεται από εμάς.

Να είστε καλά όλοι και όλες για την αυθεντικότητα με την οποία συμμετείχατε στο σεμινάριο, για το θάρρος της ομάδας να βουτήξει στα δύσκολα και την αξιοπρέπεια να μπορεί να παραδέχεται τα τυφλά της σημεία.

 

Feb 092014
 

prwplb collage

Ολοκληρώθηκε και ο δεύτερος κύκλος συναντήσεων όπου το process work συνάντησε το θέατρο playback. Η ομάδα πειραματίστηκε με το συνδυασμό των τεχνικών του process work και του θεάτρου playback. Στόχος ήταν να εξερευνήσουμε τον συνδυασμό των δύο προσεγγίσεων και πως η μια μπορεί να εμπλουτίσει την άλλη.

Η Βέρα Λάρδη, ηθοποιός και θεατρολόγος, εκπαιδευμένη στο θέατρο playback, δίδαξε τις βασικές τεχνικές της θεατρικής φόρμας του playback και η Λένα Ασλανίδου συντόνισε την ατομική και ομαδική δουλειά.

Δουλέψαμε πάνω στον αυτοσχεδιασμό και στο πως μπορεί η πραγματικότητα και η κοινή ιστορία να γίνει θεατρική πράξη. Πειραματιστήκαμε με φόρμες θεάτρου playback, αποδίδοντας ιστορίες της ομάδας. Δυνατό το εργαλείο, συχνά αποκαλυπτική και καταλυτική η φόρμα για την ιστορία την ίδια. Εκτεθήκαμε, τολμήσαμε, γελάσαμε, συγκινηθήκαμε.

Ευχαριστούμε Λένα και Βέρα για αυτά τα αποκαλυπτικά Σάββατα!

Μπορείς να δεις φωτογραφίες από τις συναντήσεις στα παρακάτω λινκ:

φωτογραφίες 1

φωτογραφίες 2

φωτογραφίες 3

φωτογραφίες 4

Feb 072014
 

lgr

Η ΕΣΗΕΑ, σε συνεργασία με δύο οργανώσεις που έχουν πιστωθεί νίκες με εκστρατείες υπέρ της διαφορετικότητας , τη Βρετανική «HOPE not hate»  και τους Αμερικανούς «Dreamers» οργάνωσαν διημερίδα/workshop κατά του ρατσισμού και της ξενοφοβίας.

Οι δυο συντονιστές, ο Αμερικανός ακτιβιστής Carlos Saavedra, ιδρυτής της ομάδας «Dreamers», και ο Βρετανός Jason Hunter, μέλος της οργάνωσης «HOPE not hate» μίλησαν για τις δικές τους προσπάθειες αντιμετώπισης του ρατσισμού και του φασισμού.

Εστιάσαμε σε στάσεις και στρατηγικές που ενδυναμώνουν τους δεσμούς της κοινότητας και περιορίζουν την επιρροή της ρητορικής μίσους και του αποκλεισμού. Ενδιαφέρουσα η σύνθεση της ομάδας συμμετεχόντων: μέλη μεταναστευτικών οργανώσεων, εργαζόμενοι σε ΜΚΟ, ακτιβιστές, επαγγελματίες από το χώρο της εκπαίδευσης και της ψυχικής υγείας, δημοσιογράφοι – πολλές και διαφορετικές οπτικές.

Σημαντικά τα ερεθίσματα, να δούμε τώρα πως θα τα αξιοποιήσουμε…

Jan 282014
 

panikos sem

Οι κρίσεις πανικού είναι εμπειρίες που διαταράσσουν την καθημερινότητά μας. Συχνά μας εγκλωβίζουν σε έναν αέναο κύκλο αγωνιώδους προσμονής ή και προσπάθειας αποφυγής. Αυτή η προσπάθεια αποφυγής των δυσάρεστων αισθήσεων είναι μια αυθόρμητη αντίδραση, φυσιολογική και σοφή, μα όχι απαραίτητα και η μοναδική. Συχνά συνυπάρχει ένα ίχνος περιέργειας για αυτή την εμπειρία που μας κατακυριεύει. Επιστρατεύοντας την επίγνωσή μας, μπορούμε να περάσουμε το κατώφλι που σχηματίζει η περιέργειά μας και να εξερευνήσουμε την υποκειμενική μας εμπειρία του πανικού και να έρθουμε σε επαφή με πτυχές του εαυτού μας περιθωριοποιημένες από την ταυτότητά μας.

Σε αυτό το βιωματικό διήμερο θα χρησιμοποιήσουμε τις μεθόδους της προσέγγισης του Process Work για να διερευνήσουμε εμπειρίες πανικού. Το σεμινάριο απευθύνεται σε ανθρώπους που έχουν τέτοιες εμπειρίες και που αισθάνονται άνετα να εξερευνούν μεταβαλλόμενες καταστάσεις συνείδησης, καθώς και σε όσους ενδιαφέρονται για μια ευαισθητοποίηση στην οπτική της προσέγγισης του Process Work για τις κρίσεις πανικού.

Διαδικαστικά

Τόπος: Γιαννάρου 17, Άλιμος (1η Στάση Καλαμακίου, στάση τραμ ‘Πικροδάφνη’)
Ώρες: Σάββατο 10 -­‐ 5 μμ & Κυριακή 10 -­‐ 2 μμ
Κόστος: 140 € Αναγνωρίζοντας ότι η οικονομική κρίση έχει επηρεάσει με διαφορετικό τρόπο τον καθένα και την καθεμιά, το κόστος συμμετοχής είναι ενδεικτικό. Η καθεμιά και ο καθένας θα πληρώσει με βάση την οικονομική του δυνατότητα.

Για περισσότερες πληροφορίες και τη δήλωση συμμετοχής, ένα κλικ εδώ…

Jan 262014
 

metaptyxiako ponou group

Ένα σαββατοκύριακο με τους εκπαιδευόμενους του Μεταπτυχιακού προγράμματος ‘Αντιμετώπιση του Πόνου’. Το πρόγραμμα πραγματοποιείται από το Εργαστήριο Ιατρικής Ψυχολογίας της Ιατρικής Σχολής Ιωαννίνων.

Χθες, η επιμόρφωση έγινε από τη Λένα Ασλανίδου, με θέμα «Συμπτώματα: Το σώμα που ονειρεύεται».

Σήμερα, το θέμα μας ήταν «Ανάπτυξη δεξιοτήτων για τη διαχείριση συγκρούσεων». Το πρόγραμμα είναι απαιτητικό και ενεργοβόρο. Όλοι οι συμμετέχοντες είναι επαγγελματίες στο χώρο της υγείας (γιατροί, ψυχολόγοι, φυσιοθεραπευτές) και ταξιδεύουν δυο φορές το μήνα από την περιφέρεια στην Αθήνα για να το παρακολουθήσουν. Απολύτως κατανοητή η κούραση που αυτό δημιουργεί καθώς και οι υψηλές προσδοκίες των εκπαιδευόμενων.

Εστιάσαμε στην αντίληψη μας για τις συγκρούσεις και στον τρόπο που αυτές επηρεάζουν την αντιμετώπιση τους. Εξερευνήσαμε τα διαφορετικά στάδια των συγκρούσεων και την επίγνωση μας για τη δυναμική του καθενός. Δώσαμε χώρο ‘δύσκολα’ συναισθήματα (θυμό, πόνο, αγανάκτηση, μετάνοια, ενοχή, πόνο) και ψάξαμε τη χρησιμότητα τους. Ξεδιπλώσαμε κριτική και κατηγόριες.

Στην ερώτηση ‘πως φεύγεις από εδώ σήμερα;’ η ομάδα απάντησε…

        ξεκουράστηκα…
        κερδισμένος…
        με έκπληξη…
        γεμίζω μια μπαλίτσα με πράγματα, τα τακτοποιώ…
        όμορφα…
        αναρωτιόμουν αν θα ολοκληρώσω το πρόγραμμα, κι εσείς μου είπατε ‘γύρνα!’…
        μου άρεσε ότι περάσαμε στην πράξη, στη νοηματοδότηση αυτών που μαθαίνουμε…
        πιο ήρεμη…
        αποενοχοποιημένη, απελευθερωμένη…
        χαρούμενη, δουλεύτηκαν πράγματα…

Ένα ευχαριστώ στην ομάδα για την ενεργητική παρουσία της – παρ’ όλη την κούραση, για τη συμμετοχή και το χτίσιμο που κάναμε παρέα. Καλή αντάμωση στη δεύτερη συνάντηση μας του Ιουνίου!

Ένα κλικ εδώ για φωτογραφίες από την επιμόρφωση…

Jan 252014
 

group

Σήμερα πραγματοποιήσαμε τη δεύτερη επιμορφωτική συνάντηση με εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στις προσπάθειες ανάπτυξης του Αειφόρου Σχολείου, της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού (η πρώτη  έγινε το Δεκέμβριο του 2013). Συμμετείχαν εκπαιδευτικοί με μεγάλη εμπειρία, σε θέσεις ευθύνης και διαχείρισης πολύπλοκων δομών και ανθρωπίνων δικτύων μέσα στη σχολική κοινότητα.

Εστιάσαμε στο σχολείο ως ζωντανό σύστημα. Εξερευνήσαμε τις αφετηρίες μας, την κατεύθυνση που παίρνουμε στις ομάδες, τη δυναμική του ‘πρέπει’ σε σχέση με το ‘επιλέγω’. Αναζητήσαμε στρατηγικές που αναδύονται μέσα από τις ιδιότητες των ζωντανών συστημάτων.

Μόλις που αγγίξαμε το ακανθώδες θέμα της αξιολόγησης και αυτό-αξιολόγησης. Όλο μπροστά μας βρισκόταν. Σαφής η ανάγκη για διάλογου γύρω από αυτό. Γεμάτη μέρα. Ένα ευχαριστώ στην Δρ. Αγγελική Τρικαλίτη, πρόεδρο του Συμβουλίου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Ε.Ε.Π.Π., για την πρόσκληση συνεργασίας και τη ζεστή φροντίδα όλων μας στη διάρκεια της ημέρας.

four directions

Ένα κλικ εδώ για φωτογραφίες από την επιμόρφωση…

Jan 122014
 

reality

ΝΕΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΚΑΙ ΩΡΕΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ!

Σάββατο 15 Φεβρουαρίου 2014, 15.00 – 19.00 (ξεκινά το μεσημέρι του Σαββάτου)
Κυριακή 16 Φεβρουαρίου, 2014, 10.00 – 17.00 (ολοκληρώνεται το απόγευμα της Κυριακής)

Θέματα Φύλου και Σεξουαλικού Προσανατολισμού στη Θεραπεία
Αλεξάνδρα Βασιλείου, PhD

15 – 16 Φεβρουαρίου 2014

Οι κοινωνικές και πολιτικές αλλαγές έχουν δημιουργήσει ένα πιο δεκτικό περιβάλλον για ομόφυλες σχέσεις, και οι θεραπευτές και σύμβουλοι καλούνται να αντιμετωπίζουν ολοένα και περισσότερα θέματα σε σχέση με το σεξουαλικό προσανατολισμό. Συχνά, τα θέματα σεξουαλικού προσανατολισμού γίνονται πιο περίπλοκα όταν οι θεραπευτές ή οι θεραπευόμενοι τα συνδέουν με θέματα φύλου. Πως επηρεάζει η κοινωνική ομοφοβία τους θεραπευτές και τους θεραπευόμενους; Πως επηρεάζεται η θεραπευτική σχέση από τον ετεροσεξισμό; Τι δεξιότητες είναι απαραίτητες στον θεραπευτή για να βοηθήσει την αντιμετώπιση της κοινωνικής και της εσωτερικευμένης ομοφοβίας. Ποιες είναι οι παγίδες όταν εστιάζει κανείς μόνο στη σεξουαλική ταυτότητα; Πως η περιθωριοποίηση μιας κοινωνικής ομάδας επηρεάζει τη θεραπευτική σχέση; Αυτά είναι μερικά από τα ερωτήματα που θα εξερευνήσουμε.

Σκοπός αυτού του σεμιναρίου είναι να δημιουργήσει έναν ασφαλή χώρο για τους θεραπευτές και τους σύμβουλους ψυχικής υγείας να εξερευνήσουν θέματα ομοφοβίας και θέματα φύλου στη δουλειά τους με θεραπευόμενους. Μέσα από βιωματικές ασκήσεις και διεργασία ομάδας θα εξερευνήσουμε το θέμα του σεξουαλικού προσανατολισμού και τις προκλήσεις που δημιουργεί για τον θεραπευτή και τον θεραπευόμενο.

Ένα κλικ εδώ για περισσότερες πληροφορίες και τη δήλωση συμμετοχής

Dec 112013
 

lgbt training group

Σήμερα είχαμε τη δεύτερη συνάντηση με τους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο επιμορφωτικό σεμινάριο ‘Σεξουαλική Αγωγή στο Δημοτικό Σχολείο’.

Το 72ο Δημοτικό Αθηνών, σπίτι μας πια τις Τρίτες το απόγευμα, μας περίμενε με ζεστό καφέ και τσάι, καρυδόπιτα και μανταρίνια (η διεύθυνση του σχολείου έχει βάλει τον πήχη ψηλά στη φιλοξενία!).

Βουτήξαμε στα βαθιά… Με πλήρη επίγνωση ότι αυτά που κουβεντιάζαμε είναι μια άποψη μέσα σε πολλές. Δεν υπάρχει συμφωνημένη άποψη για τα θέματα σεξουαλικού προσανατολισμού και ταυτότητας φύλου. Μπλέκονται θέματα ιστορικά, κοινωνικά, πολιτικά, ανθρωπολογικά, ιατρικά, ψυχικής υγείας. Άλλοι μιλούν με όρους παθολογίας, άλλοι με όρους ποικιλομορφίας και φάσματος εμπειρίας.

Σαν επιμορφώτρια, σκοπός μου δεν ήταν να παρουσιάσω την ‘απόλυτη αλήθεια’ – δεν την έχουμε συμφωνήσει σαν επιστημονική κοινότητα ακόμη. Σκοπός μου ήταν να αναρωτηθούμε παρέα, να εξερευνήσουμε εναλλακτικούς όρους και τρόπους προσέγγισης, με γνώμονα την υποχρέωση μας (ως ειδικοί ψυχικής υγείας και εκπαιδευτικοί) να προστατεύσουμε την αξιοπρέπεια και την ασφάλεια όλων των παιδιών και εφήβων (και κατ’ επέκταση, όλων των ανθρώπων).

lgbt training 1

Είδαμε και ταινία. Έχοντας αρκετές ώρες στη διάθεση μας για την επιμόρφωση, αφιερώσαμε 90’ για την ταινία ‘Praying For Bobby’, που βασίζεται σε αληθινή ιστορία. Σιγή μετά την προβολή. Κάναμε ένα γύρο, ονοματίσαμε συναισθήματα που δημιούργησε. Ακούστηκαν: οργή, λύπη, εκδίκηση, αγάπη, ενοχή, θλίψη, πένθος, αποδοχή, αναστάτωση, λύσσα για την αδικία, συγκίνηση, αλήθεια…

Εξερευνήσαμε όρους και έννοιες, αποδομήσαμε στερεότυπα, μοιραστήκαμε απόψεις κι εμπειρίες. Μιλήσαμε για ομοφοβία, τρανσφοβία, για τον κύκλο της καταπίεσης, την επίδραση της περιθωριοποίησης, τις πιθανές βοηθητικές στάσεις των ενηλίκων.

Έφτασε 9.00 το βράδυ… και ήμασταν ακόμη στην αρχή. Δεν αρκεί μια συνάντηση για ένα τόσο περίπλοκο θέμα. Αλλά έγινε η αρχή. Ο καθένας και η καθεμιά πήρε τους προβληματισμούς που αναδύθηκαν και έχει τον τρόπο, αν θέλει, να τους αξιοποιήσει.

Ένα ευχαριστώ στην ομάδα για την προθυμία να αμφισβητήσουμε παρέα τα τόσα ‘αυτονόητα’ και να αποδεχτούμε την πολυπλοκότητα του θέματος. Μακάρι αυτό να αποτελέσει σπόρο για ακόμα μεγαλύτερη ευαισθητοποίηση και δημιουργικότητα στους τρόπους παρέμβασης των εκπαιδευτικών.

 

Dec 082013
 

aeiforo sxoleio large group

Χθες πραγματοποιήσαμε την πρώτη επιμορφωτική συνάντηση με εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στις προσπάθειες ανάπτυξης του Αειφόρου Σχολείου, της Ελληνικής Εταιρείας Περιβάλλοντος και Πολιτισμού. Συμμετείχαν εκπαιδευτικοί με μεγάλη εμπειρία, σε θέσεις ευθύνης και διαχείρισης πολύπλοκων δομών και ανθρωπίνων δικτύων μέσα στη σχολική κοινότητα.

Εστιάσαμε στην έννοια της αειφορίας στις ανθρώπινες σχέσεις. Στις απαραίτητες δεξιότητες και στάσεις, στις προκλήσεις που παρουσιάζονται, στις πιθανές λύσεις που αναδύονται. Επιτρέψαμε χώρο για τη βεβαιότητα και την αβεβαιότητα, προσπαθήσαμε να αποδομήσουμε τα αυτονόητα γύρω από τις πεποιθήσεις και τις ιδέες μας.

Το σεμινάριο ήταν γεμάτο ενέργεια και η συμμετοχή των εκπαιδευτικών ουσιαστική. Περιμένω με μεγάλο ενδιαφέρον την επόμενη συνάντηση μας, τον Ιανουάριο 2014.

Ένα ευχαριστώ στην Δρ. Αγγελική Τρικαλίτη, πρόεδρο του Συμβουλίου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Ε.Ε.Π.Π., για την πρόσκληση συνεργασίας και τη ζεστή φροντίδα όλων μας στη διάρκεια της ημέρας!

Περισσότερες φωτογραφίες από την επιμόρφωση με ένα κλικ εδώ…

Nov 202013
 

Οι επόμενες εβδομάδες έχουν ταξίδια εκτός συνόρων. Ξεκινάνε με ένα ταξίδι της Λένας Ασλανίδου και της Αλεξάνδρας Βασιλείου στην Μπρατισλάβα της Σλοβακίας, για το πρόγραμμα εκπαίδευσης του POPI Slovakia. Συνεχίζουν, με ταξίδι της Λίλης Βασιλείου στη Βαρκελώνη της Ισπανίας, για το πρόγραμμα εκπαίδευσης του Process Work Spain.

Τα ταξίδια αυτά είναι πολύτιμες εμπειρίες μοιρασιάς, στήριξης ανάμεσα στις κοινότητες του processwork. Πλούσια η συνύπαρξη με συναδέλφους και φίλους, η γνωριμία με καινούργιους ανθρώπους, οι διαφορές αλλά και οι ομοιότητες της ανθρώπινης εμπειρίας.

popi slovakia sem

Unleashing the genie out of the bottle : process-oriented approach to relationships

with Lena Aslanidou and Alexandra Vassiliou
November 22-24, 2013 (training days November 24-26)

barcelonasem
The World & I: Interconnected Agents of Change & Action

with Gill Emslie and Lily Vassiliou
December 5-8, 2013 (training days December 8-10)

Nov 142013
 

5.11.13

Μετά από πρόσκληση του σχολικού σύμβουλου της 10ης Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής, Χάρη Παπαδόπουλου, συμμετέχω στην ομάδα επιμορφωτών του σεμιναρίου με θέμα ‘Σεξουαλική Αγωγή στο Δημοτικό Σχολείο’. Η ανταπόκριση των εκπαιδευτικών ήταν μεγαλύτερη από ότι περιμέναμε. Είχαμε συμφωνήσει να κλείσουμε στο σεμινάριο στις 25 συμμετοχές, τελικά καταλήξαμε με μια ομάδα 32 εκπαιδευτικών! Πρόκληση η βιωματική δουλειά με τέτοιο μέγεθος ομάδας, αλλά όχι αδύνατη.

Σκοπός του σεμιναρίου είναι να εφοδιάσει τους/τις εκπαιδευτικούς με γνώσεις και βιώματα που θα τους/τις βοηθήσουν να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν στις τάξεις τους προγράμματα αγωγής υγείας με θεματική σχετική με τη σεξουαλική αγωγή στο σχολείο. Το σεμινάριο είναι δωρεάν, διάρκειας 34 ωρών και πραγματοποιείται στο (πολύ φιλόξενο!) 72ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, στο Θησείο. Η Τατιάνα Σπανέλλη, διευθύντρια του σχολείου, έχει φτιάξει το πιο φιλόξενο και φροντιστικό κλίμα που έχω δει σε επιμόρφωση!

Εισηγήτριες/εισηγητές στο σεμινάριο είναι οι:

Αλεξάνδρα Βασιλείου, Δρ κοινωνικής ψυχολογίας (εκπαιδεύτρια ενηλίκων/ψυχοθεραπεύτρια)
Μαργαρίτα Γερούκη, σχολική σύμβουλος δημοτικής εκπαίδευσης
Μαρία Καραγεώργου, ειδική επιστήμονας στον Κύκλο Ισότητας του Συνήγορου του πολίτη
Γιώργος Κορμάς, γιατρός, συντονιστής του προγράμματος «Αριάδνη»
Χάρης Παπαδόπουλος, σχολικός σύμβουλος δημοτικής εκπαίδευσης
Μαίρη Χιόνη, υπεύθυνη αγωγής υγείας στην Α΄ Διεύθυνση Αθήνας

Το σεμινάριο ξεκίνησε την Τρίτη 29/10/13 και ολοκληρώνεται την Πέμπτη 19/12/13. Περιλαμβάνει δε τις εξής ενότητες:

  • Εισαγωγική συνάντηση. Το «γιατί» του σεμιναρίου – οι ανάγκες που έρχεται να καλύψει (Χ. Παπαδόπουλος). Αλληλογνωριμία, προσδοκίες εκπαιδευομένων – εκπαιδευτών (4 ώρες)
  • Διεργασία ομάδας (4 ώρες – Α. Βασιλείου)
  • Ανθρώπινη σεξουαλικότητα: Η σεξουαλικότητα ως αξία και ως δικαίωμα – Ο ρόλος των εκπαιδευτικών και τα σχολικά προγράμματα σεξουαλικής αγωγής (4 ώρες – Μ. Γερούκη)
  • Γενικές τεχνικές παιδαγωγικής προσέγγισης (2 ώρες – Μ. Χιόνη)
  • Διδάσκοντας το αναπαραγωγικό σύστημα (2 ώρες – Χ. Παπαδόπουλος)
  • Η ευρωπαϊκή νομοθεσία για την προστασία του σεξουαλικού προσανατολισμού και της ταυτότητας φύλου από δυσμενή διακριτική μεταχείριση (4 ώρες – Μ. Καραγεώργου)
  • Μελέτες περίπτωσης – βιωματικό εργαστήρι (4 ώρες – Μ. Χιόνη)
  • Ο σεξισμός στη γλώσσα – καταπολεμώντας τα στερεότυπα (2 ώρες – Χ. Παπαδόπουλος)
  • Σεξουαλικός προσανατολισμός, ταυτότητα φύλου, περιθώριο (4 ώρες – Α. Βασιλείου)
  • Οι κίνδυνοι του Διαδικτύου – sexting, grooming, κτλ. (2 ώρες – Γ. Κορμάς,)
  • Αξιόλογηση – Κλείσιμο (2 ώρες)

Η συνάντηση της Τρίτης 5/11 ήταν αφιερωμένη στη Διεργασία Ομάδας. Αξιοποιώντας ένα πραγματικό περιστατικό από τάξη του σχολείου εξερευνήσαμε τους ρόλους και τις εμπειρίες του κάθε ρόλου, τα συναισθήματα, τις αντιδράσεις και τις προσδοκίες. Για μεγάλο μέρος της επιμόρφωσης, γίναμε παιδιά, γονείς, δάσκαλοι, μέλη της κοινότητας και αφεθήκαμε να βιώσουμε ενεργά τον κάθε ρόλο. Η ομάδα αξιοποίησε προσωπικά βιώματα που αναδύθηκαν για να κατανοήσει τη δυναμική των ρόλων και να σκεφτεί παρεμβάσεις που θα λάμβαναν υπόψη τις ανάγκες του κάθε ρόλου.

Γεννάει ελπίδα η συμμετοχή των εκπαιδευτικών, η δέσμευση τους και η προθυμία να εξερευνήσουν προσωπικές και συλλογικές στάσεις. Το σεμινάριο συνεχίζεται και θα ολοκληρωθεί τέλος Δεκεμβρίου.

 

Oct 112013
 

endynamosi photo

Για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά, σχηματίζεται η ομάδα της φετινής εφαρμογής του προγράμματος ‘Ενδυνάμωση Εκπαιδευτικών’.

Το πρόγραμμα αυτό, αξιοποιώτνας το εγχειρίδιο των Lukas Hohler και Joe Goodbread, καλύπτει τέσσερις βασικές θεματικές ενότητες και εισάγει τους εκπαιδευτικούς βήμα-βήμα στα εργαλεία, τις στρατηγικές και τις ανάλογες εσωτερικές στάσεις που απαιτούνται για την προσέγγιση καταστάσεων που αποτελούν πρόκληση. Το νέο αυτό μονοπάτι ενδυνάμωσης, προϋποθέτει την προσωπική συμμετοχή των εκπαιδευτικών. Η τελευταία είναι ιδιαίτερα σημαντική προκειμένου η συγκεκριμένη μορφή εργασίας να είναι εφικτή.

Το εγχειρίδιο που συνοδεύει το πρόγραμμα “Ενδυνάμωση Εκπαιδευτικών” αποτελείται από 11 κεφάλαια. Στα τρία πρώτα κεφάλαια, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να δουν τη δική τους θέση, το δικό τους ρόλο, αποκτώντας συνειδητή πρόσβαση στις πηγές της εσωτερικής τους ισχύος. Ποιο ήταν το αρχικό όραμα που τους παρακίνησε να εργαστούν ως εκπαιδευτικοί; Το να αποκτά κανείς πρόσβαση στα βασικά εσωτερικά κίνητρα, σε ό,τι πηγαίο βρίσκεται μέσα στον καθένα και τη καθεμιά, αποτελεί το πρώτο βήμα για τη σταθεροποίησή του εκπαιδευτικού σε μια θέση δύναμης. Είναι πολύ ευκολότερο να κρατήσει έναν ηγετικό ρόλο, όταν ακολουθεί ένα όραμα με ορατή τη σύνδεσή του σε αυτό που τον κινητοποιεί βαθύτερα.

Τα κεφάλαια 4 μέχρι 6 αφορούν τις προκλήσεις που θέτει η επικοινωνία μεταξύ ανθρώπων, καθώς η τελευταία έχει σταδιακά μετατραπεί σε μια από τις πιο δύσκολες, αλλά και πιο χρονοβόρες πλευρές της εργασίας ενός εκπαιδευτικού.

Τα κεφάλαια 7 μέχρι 9 εξετάζουν το πως λειτουργεί ο εκπαιδευτικός μέσα στην τάξη. Πως καθοδηγεί κανείς ομάδες; Τι μπορεί να περιμένει κανείς από τις ομάδες και πως μπορεί να τις υποστηρίξει και να τις ενθαρρύνει;

Στα δύο τελευταία κεφάλαια τίθενται σε εφαρμογή τα εργαλεία, οι μέθοδοι και οι στρατηγικές που ανατπύχθηκαν κατά τα πρώτα 9 κεφάλαια και αφορούν την εργασία πέρα από το πλαίσιο της τάξης. Το τέταρτο μέρος του εγχειριδίου, για τις Ομάδες Συνεργασίας και τους Οργανισμούς, γράφτηκε προκειμένου να διευκολύνει τη γενικότερη εργασία των εκπαιδευτικών με ομάδες, εντός των διαφόρων οργανισμών. Απαντά στο ερώτημα για το πώς παραμένει κανείς δημιουργικός, διαφυλάσσοντας την εσωτερική του δύναμη σε παρόμοια πεδία εργασίας.

Για την εγγραφή σας στο πρόγραμμα ή για διευκρινιστικές ερωτήσεις επικοινωνήστε μαζί μας στη διεύθυνση endynamosi@gmail.com

Ενα κλικ εδώ, για το φυλλάδιο με την περιγραφή του προγράμματος και τη δήλωση συμμετοχής…

facebook: www.facebook.com/endynamosiekpaideftikon

ιστοσελίδα: www.endynamosiekpaideftikon.gr

Sep 082013
 

rainbow full circle blog

Αγαπητές φίλες και φίλοι,

άλλη μια χρονιά ξεκινά, μέσα στην αβεβαιότητα και την αναταραχή. Η κοινωνική κρίση που σιγόβραζε εδώ και χρόνια ολοένα και φουντώνει. Μπήκε σε πλήρη τροχιά το 2010 και δεν λέει να κοπάσει. Με την οικονομική κρίση σε πλήρη εξέλιξη, η ψυχική υγεία αντιμετωπίζει συνεχείς προκλήσεις και αγώνες. Δομές που χτίστηκαν με κόπο και επαγγελματικό μεράκι διαλύονται και οι πιο ευπαθείς ομάδες της κοινωνίας μένουν αστήριχτες. Λιγοστεύουν οι παροχές στήριξης από δημόσιες δομές και μεγάλο κομμάτι της επαγγελματικής επιμόρφωσης, συμβουλευτικής και ψυχοθεραπείας ζητά να καλυφθεί από τον ιδιωτικό χώρο. Η ανάδυση των κοινωνικών ιατρείων, οι συλλογικότητες και οι πρωτοβουλίες ιδιωτικών κέντρων για την παροχή εκπαιδευτικών και θεραπευτικών υπηρεσιών σε ευάλωτες ομάδες είναι ένα από τα αισιόδοξα πράγματα που βλέπουμε μέσα στο χάος.

Η πορείας μας στο χώρο της ψυχοθεραπείας και της επαγγελματικής επιμόρφωσης, ως επαγγελματίες του processwork.gr, είναι συνυφασμένη με την επίγνωση ότι το προσωπικό είναι πολιτικό. Ότι η προσωπική αλλαγή πορεύεται χέρι-χέρι με την κοινωνική αλλαγή. Η δημιουργία κοινότητας δεν μπορεί να γίνει με αποδυναμωμένα μέλη, αλλά και η προσωπική ενδυνάμωση δεν μπορεί να επιτευχθεί απομονωμένη από την κοινωνική πραγματικότητα.

Η περιθωριοποίηση και η καταστολή τείνουν να γίνουν συνήθεια. Περιθωριοποίηση της κάθε διαφορετικότητας και καταστολή των δυνάμεων αυτών της κοινωνίας που τολμούν να ονειρεύονται και να πράττουν κάτι διαφορετικό. Σε αυτό αντιστεκόμασταν και θα συνεχίσουμε να αντιστεκόμαστε. Όπως γράφει και η ακτιβίστρια Rebecca Solnit στο βιβλίο της ‘Ελπίδα στο σκοτάδι’: η ελπίδα και η δράση αλληλοτροφοδοτούνται. Για να είναι κανείς πολιτικά ενεργός, πρέπει να έχει την αίσθηση της ίδιας του της δύναμης, να έχει την αίσθηση του ανήκειν.

Οι δραστηριότητες της φετινής χρονιάς κινούνται σε αυτόν τον άξονα της ενδυνάμωσης. Τα σεμινάρια και οι συναντήσεις επαγγελματικής επιμόρφωσης σκοπεύουν στον εμπλουτισμό γνώσεων και εμπειριών που θα δυναμώσουν τον καθένα και την καθεμιά στο ρόλο τους. Οι Διεργασίες Ομάδας της Παρασκευής, στην ενδυνάμωση της αίσθησης του ανήκειν και στην κατανόηση των δυναμικών και σχέσεων που μας οδηγούν. Τα Ανοιχτά Φόρουμ, στο διάλογο μέσα στην ευρύτερη κοινότητα.

Διατηρούμε την οικονομική πολιτική που ορίσαμε πέρσι πιο ξεκάθαρα: πιστεύουμε ότι ένας τρόπος αντίδρασης στην παρούσα κατάσταση είναι η προσφορά και η μοιρασιά στο μέτρο των δυνατοτήτων του καθενός. Έτσι, για τις περισσότερες δραστηριότητες της φετινής χρονιάς το κόστος είναι ενδεικτικό. Ο καθένας θα πληρώσει βάσει της οικονομικής του δυνατότητας.

Καλό φθινόπωρο ευχόμαστε σε όλους και όλες και καλή δύναμη.

Με εκτίμηση,

Λένα Ασλανίδου, MPW
Αλεξάνδρα Βασιλείου, PhD
Λίλη Βασιλείου, PhD

ένα κλικ εδώ για το φυλλάδιο με την περιγραφή των δραστηριοτήτων της χρονιάς…

 

Jun 292013
 

prwgr playback june 2013

Ολοκληρώθηκε ο φετινός κύκλος συναντήσεων της ομάδας «το process work συναντά το θέατρο playback». Την ομάδα εμπνεύστηκαν και συντόνισαν η Λένα Ασλανίδου (process worker) και η Βέρα Λάρδη (ηθοποιός/θεατρολόγος). Πειραματιστήκαμε με τεχνικές και φόρμες του θεάτρου playback και την εφαρμογή τους στη διεργασία ομάδας. Τέσσερα Σάββατα, με πολύ γέλιο, δημιουργικότητα και συγκίνηση. Από φθινόπωρο… η συνέχεια.