blog

Η Επιτροπή Νεολαίας του Κοινωφελούς Ιδρύματος Υποτροφιών Ρόδου, Εμμανουήλ και Μαίρης Σταματίου, σε συνεργασία με το Processwork Hub (www.processworkhub.gr) ανακοινώνουν την διοργάνωση επιμορφωτικού σεμιναρίου για εκπαιδευτικούς με θέμα “Επικοινωνία, Επίλυση Συγκρούσεων και Δυναμική Ομάδας”. Το σεμινάριο συντονίζει η Αλεξάνδρα Βασιλείου, Ph.D., Κοινωνική Ψυχολόγος.

Το διήμερο αυτό σεμινάριο, συνολικής διάρκειας 9 ωρών, θα γίνει στα γραφεία του Ιδρύματος Υποτροφιών Ρόδου «Εμμανουήλ Χρ. Σταματίου και Μαίρης Χρ. Σταματίου» Γρηγόρη Λαμπράκη 12-14, Ρόδος, το Σάββατο 28 Μαρτίου 2020 (12.00 – 16.00) και την Κυριακή 29 Μαρτίου 2020 (10.00 – 15.00)

Οι εγγραφές για το πρόγραμμα θα γίνουν με σειρά προτεραιότητας. Όταν συμπληρωθούν οι πρώτες 30 θέσεις θα δημιουργηθεί λίστα αναμονής. Την εβδομάδα πριν τη συνάντηση θα ειδοποιηθούν οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται στη λίστα αναμονής αν ελευθερωθεί θέση στο σεμινάριο.

Δήλωση συμμετοχής

α) συμπληρώνοντας τη φόρμα στο σύνδεσμο https://tinyurl.com/rodos2020

ή

β) στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο:

e-mail: el.zifias@gmail.com

Κοινωφελές Ίδρυμα Υποτροφιών Ρόδου Εμμανουήλ και Μαίρης Σταματίου

κ. Ελευθέριος Ζήφιας

Τηλ. 22410 34056

Κιν. 6987 213 068

Ένας Οδηγός προϊόν συνεργασίας του Πολύχρωμο Σχολείο – Rainbow School με τις ΛΟΑΤΚΙ+ Οργανώσεις της Κοινωνίας των Πολιτών και με το 11528 – Δίπλα σου.

Κατευθυντήριες Γραμμές για τη διαχείριση πρακτικών ζητημάτων που προκύπτουν στη Σχολική Ζωή. Για μια Συμπεριληπτική Εκπαίδευση σε ζητήματα Σεξουαλικού Προσανατολισμού, Έκφρασης, Ταυτότητας Φύλου και Χαρακτηριστικών Φύλου.

Ένα κλικ εδώ για να δεις τον οδηγό σε αρχείο pdf.

Ο Οδηγός αυτός αποτελεί προϊόν συνεργασίας του Πολύχρωμου Σχολείου με τις ΛΟΑΤΚΙ+ Οργανώσεις της Κοινωνίας των Πολιτών: ColorYouth, Οικογένειες Ουράνιο Τόξο, Σωματείο Υποστήριξης Διεμφυλικών, ΛΟΑΤ ΑμεΑ, ΟΛΚΕ Ομοφυλοφιλική & Λεσβιακή Κοινότητα Ελλάδας, Σύλλογος Οροθετικών Ελλάδος “Θετική Φωνή”, Proud Seniors Greece -Ομάδα Υποστήριξης ΛΟΑΤΚΙ Ατόμων Ηλικίας 50 και Άνω, Athens Pride – Φεστιβάλ Υπερηφάνειας Αθήνας, Thessaloniki Pride – Φεστιβάλ Υπερηφάνειας Θεσσαλονίκης, Γραμμή Ψυχολογικής Στήριξης “11528 – ΔΙΠΛΑ ΣΟΥ”.

4o ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ

Η σεξουαλική αγωγή στο σχολείο: Χτίζοντας υγιείς σχέσεις ανάμεσα στα πρόσωπα

Ένα επιμορφωτικό πρόγραμμα για 30 εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων: 8 συναντήσεις κάθε Πέμπτη 5.30΄ – 8.30΄ μ.μ. (Φεβρουάριος – Απρίλιος 2019)

Το 4^ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής οργανώνει επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα «Η σεξουαλική αγωγή στο σχολείο – Χτίζοντας υγιείς σχέσεις ανάμεσα στα πρόσωπα». Σκοπός του σεμιναρίου είναι να εφοδιάσει τους/τις εκπαιδευτικούς που θα συμμετάσχουν με γνώσεις και βιώματα που θα τους/τις βοηθήσουν να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν στις τάξεις τους προγράμματα αγωγής υγείας με θεματική σχετική με τη σεξουαλική αγωγή. Το σεμινάριο είναι διάρκειας 24 ωρών και θα πραγματοποιηθεί στο 11^ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου (Ελ. Βενιζέλου 14, πολύ κοντά στον σταθμό του Μετρό «Άγιος Δημήτριος).Οι συναντήσεις θα γίνονται κάθε Πέμπτη 5.30΄ – 8.30΄ μ.μ. Η έναρξη του σεμιναρίου είναι την Πέμπτη 21 Φεβρουαρίου 5.30΄μ.μ.

Λόγω του βιωματικού του χαρακτήρα ο αριθμός όσων θα συμμετάσχουν δεν μπορεί να ξεπερνάει τα 30 άτομα. Η ομάδα θα είναι μικτή (10 άτομα από κάθε βαθμίδα: νηπιαγωγείο – δημοτικό – γυμνάσιο/λύκειο). Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων,

Δηλώσεις συμμετοχής στον σύνδεσμο https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSftuWq-Z-JVLnX4ump7KDslHb3E0mj5XZvIwJxxiW8qFD6M-Q/viewform

Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Εισηγήτριες/εισηγητές στο σεμινάριο θα είναι οι:

• Βασιλείου Αλεξάνδρα, Δρ. κοινωνικής ψυχολογίας, εκπαιδεύτρια ενηλίκων, ψυχοθεραπεύτρια
• Εκπαιδευτικοί και μέλη των ομάδων «Πολύχρωμο Σχολείο», «Color Youth», «Οικογένειες Ουράνιο Τόξο», «Περήφανοι γονείς»
• Καλοβυρνάς Λύο, σύμβουλος ψυχικής υγείας
• Κορμάς Γιώργος, εκπρόσωπος του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου (ΙΤΕ)
• Κουφονικολάκου Θεώνη, Βοηθός Συνήγορος του Πολίτη για τα Δικαιώματα του Παιδιού
• Μόσχος Γιώργος, πρώην Βοηθός Συνήγορος του Πολίτη για τα Δικαιώματα του Παιδιού
• Παπαδόπουλος Χάρης, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου (ΠΕ 70)
• Πατρικαράκου Δήμητρα, συγγραφέας του βιβλίου «Η Βεβήλωση», εκδ. Αρμός
• Σιάντσης Λάζαρος, κλινικός ψυχολόγος, ψυχοθεραπευτής
• Χιόνη Μαίρη, υπεύθυνη αγωγής υγείας B/θμιας εκπαίδευσης

Οι θεματικές ενότητες του προγράμματος

• Εισαγωγική συνάντηση. Το «γιατί» του σεμιναρίου – οι ανάγκες που έρχεται να καλύψει. Παρουσίαση του προγράμματος. Γνωριμία των μελών της ομάδας (μέλη της επιμορφωτικής ομάδας)
• Διεργασία ομάδας (Αλεξάνδρα Βασιλείου)
• Η σεξουαλική αγωγή από την οπτική των δικαιωμάτων του παιδιού (Θεώνη Κουφονικολάκου)
• Ο σεβασμός στην ταυτότητα – αντιμετώπιζοντας την ομοφοβία και τρανσφοβία στην εκπαίδευση – καλές πρακτικές στον ευρωπαϊκό χώρο – μαρτυρίες εφήβων. (Πολύχρωμο Σχολείο, Color Youth, Οικογένειες Ουράνιο Τόξο, Περήφανοι γονείς)
• Η κακοποίηση των παιδιών – Οι κίνδυνοι του Διαδικτύου (Γιώργος Μόσχος – Δήμητρα Πατρικαράκου, Λύο Καλοβυρνάς, Γιώργος Κορμάς)
• Διδακτική προσέγγιση και παιδαγωγικό υλικό για το νηπιαγωγείο (Λάζαρος Σιάντσης)
• Διδακτική προσέγγιση και παιδαγωγικό υλικό για το δημοτικό σχολείο (Χάρης Παπαδόπουλος)
• Διδακτική προσέγγιση και παιδαγωγικό υλικό για το Γυμνάσιο και το Λύκειο (Μαίρη Χιόνη)

Στο πλαίσιο του σεμιναρίου θα υπάρξει παρουσίαση και μικρή έκθεση έντυπου και ηλεκτρονικού υλικού για θέματα σεξουαλικής αγωγής .

Το πρόγραμμα των συναντήσεων έχει ως εξής:

• Πέμπτη 21 Φεβρουαρίου: Παρουσίαση του προγράμματος, γνωριμία (μέλη της επιμορφωτικής ομάδας)
• Πέμπτη 28 Φεβρουαρίου:Γυμνάσιο και Λύκειο (Μ. Χιόνη)
• Πέμπτη 7 Μαρτίου: Σεξισμός – στερεότυπα – ομοφοβία – τρανσφοβία (συλλογικότητες LGBTQI)
• Πέμπτη 14 Μαρτίου: Κακοποίηση του παιδιού – οι κίνδυνοι του Διαδικτύου – (Γ. Μόσχος – Δ. Πατρικαράκου, Λ. Καλοβυρνάς, Γ. Κορμάς)
• Πέμπτη 21 Μαρτίου : Από την οπτική των δικαιωμάτων του παιδιού (Θ. Κουφονικολάκου)
• Πέμπτη 28 Μαρτίου: Νηπιαγωγείο (Λ. Σιάντσης)
• Πέμπτη 4 Απριλίου: Διεργασία ομάδας (Α. Βασιλείου)
• Πέμπτη 11 Απριλίου: Δημοτικό (Χ. Παπαδόπουλος). Κλείσιμο – αξιολόγηση (μέλη της επιμορφωτικής ομάδας)

Χάρης Παπαδόπουλος, Σ.Ε.Ε. (ΠΕ 70)

Μαρία Σαλαγιάννη, Σ.Ε.Ε. (ΠΕ 60)

Ράνια Μπελτέ, Σ.Ε.Ε. (ΠΕ 87)

Δωρεάν επιμορφωτικό πρόγραμμα (διά ζώσης και εξ αποστάσεως) για εκπαιδευτικούς στην εκπαίδευση παιδιών προσφύγων από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και με την οικονομική στήριξη της UNICEF (Refugee and Migrant Response in Greece)

Το πρόγραμμα

1.  Ποιοι είμαστε

Το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών με τις Αλεξάνδρα Ανδρούσου (από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία), Μαργαρίτα Ασημακοπούλου (από το Τμήμα Φυσικής) και Μαρία Ιακώβου (από το Τμήμα Φιλολογίας) ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση της UNICEF (Refugee and Migrant Response in Greece) και σχεδίασε μια σειρά δωρεάν επιμορφωτικών προγραμμάτων σε θέματα εκπαίδευσης, γλώσσας και φυσικής επιστήμης, το e_li.ph.t. (education, linguistics and physics trainings), δια ζώσης και εξ αποστάσεως, για εκπαιδευτικούς που εμπλέκονται στην εκπαίδευση παιδιών προσφύγων και επιθυμούν να επικαιροποιήσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.

2.  Στόχοι και φιλοσοφία του προγράμματος

Οι σεμιναριακοί κύκλοι βασίζονται στην ιδέα πως η μετάβαση σε μία διαπολιτισμική   εκπαιδευτική πραγματικότητα είναι συνεχής και εξελισσόμενη διαδικασία που προσπαθεί να εξαλείψει το φαινόμενο της εκπαιδευτικής ανισότητας, των προκαταλήψεων, της περιθωριοποίησης και του αποκλεισμού από την εκπαίδευση.

ιναριακοί κύκλοι βασίζονται στην ιδέα πως η μετάβαση σε μία διαπολιτισμική   εκπαιδευτική πραγματικότητα είναι συνεχής και εξελισσόμενη διαδικασία που προσπαθεί να εξαλείψει το φαινόμενο της εκπαιδευτικής ανισότητας, των προκαταλήψεων, της περιθωριοποίησης και του αποκλεισμού από την εκπαίδευση.

Αναγνωρίζοντας τον δύσκολο, μα κομβικό ρόλο των διδασκόντων στη μετάβαση αυτή, και με οδηγό την πεποίθηση πως το κλειδί για μία πραγματικά ενταξιακή εκπαίδευση είναι η προώθηση της συνεργασίας μεταξύ των επαγγελματιών της εκπαίδευσης, το πρόγραμμα αυτό στοχεύει:

• Να χρησιμοποιήσει γνώσεις και βιώματα που ήδη έχουν οι εκπαιδευτικοί σε μια προσπάθεια να προσεγγίσουν διαφορετικά την εκπαιδευτική διαδικασία και να περιλάβουν όλα τα παιδιά μέσα σε αυτή.
• Να προσφέρει στοιχεία για την ιστορία της προσφυγικής κρίσης, τις πολιτισμικές και κοινωνικές συνθήκες της ζωής των προσφύγων, τα δικαιώματα των μαθητών στην εκπαίδευση σε μια προσπάθεια να γίνει κατανοητό το πλαίσιο ζωής των μαθητών/ μαθητριών στους οποίους στοχεύει το πρόγραμμα
• Να προσφέρει στους εκπαιδευτικούς εναλλακτικές επιλογές προσέγγισης της μαθησιακής διαδικασίας
• Να στηρίξει τους εκπαιδευτικούς στη διαφοροποίηση των διδακτικών πρακτικών τους προκειμένου να ανταποκριθούν στα βιώματα και τις ανάγκες όλων των μαθητών τους (προσφύγων και μη)
• Να ενθαρρύνει τη χρήση ποικίλων εκπαιδευτικών/παιδαγωγικών υλικών
• Να δημιουργήσει συνθήκες κοινότητας μάθησης για όσους και όσες εμπλακούν στο πρόγραμμα.

3.  Πού απευθύνεται

Η διεπιστημονική ομάδα του ΕΚΠΑ καλεί τους εκπαιδευτικούς ΠΕ και ΔΕ που διδάσκουν σε τάξεις με προσφυγόπουλα, σε Τάξεις Υποδοχής και σε Δομές Υποδοχής Εκπαίδευσης Προσφύγων, καθώς και τους Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων να λάβουν μέρος στο επιμορφωτικό πρόγραμμα «e_li.ph.t» (education linguistics physichs training) για τη Γλωσσική και Ψυχοπαιδαγωγική Διαχείριση σε Πολυπολιτισμικές και Πολύγλωσσες Τάξεις.

[Προτεραιότητα θα δοθεί στους εκπαιδευτικούς ΔΕ, χωρίς να αποκλείονται εκπαιδευτικοί των υπόλοιπων βαθμίδων]

Προτείνουμε μάλιστα την από κοινού συμμετοχή μόνιμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών που στηρίζουν ΤΥ ή ΔΥΕΠ ανά σχολική μονάδα ώστε να υπάρξει στοχευμένη στήριξη στο σύνολό της.

4.  Οργάνωση:

Διάρκεια: ο κάθε σεμιναριακός κύκλος θα διαρκεί 3 εβδομάδες (36 ώρες δια ζώσης και 24 ώρες εξ αποστάσεως).

Μέγιστος αριθμός συμμετοχών: 30 εκπαιδευτικοί ανά κύκλο.

Α. Δια ζώσης επιμορφώσεις

Ο πρώτος κύκλος επιμορφώσεων ξεκινάει στις 7/1/2019 και κάθε νέος κύκλος ξεκινάει ανά εβδομάδα (14/1, 21/1, 28/1, 4/2, 11/2). Ο πέμπτος κύκλος επιμορφώσεων ολοκληρώνεται στις 26/2/2018.

Ώρες: οι δια ζώσης επιμορφώσεις θα πραγματοποιούνται καθημερινές μεταξύ 16:00 και 21:00 και Σαββατοκύριακα μεταξύ 10:00 και 15:00.

Για να δείτε το ακριβές πρόγραμμα, πατήστε εδώ.

Χώρος: οι δια ζώσης επιμορφώσεις θα διεξαχθούν στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης, Μαρασλή 4, Αθήνα. (μετρό ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ)

Β. Εξ αποστάσεως επιμορφώσεις

Παράλληλα με τις δια ζώσης επιμορφώσεις θα υπάρχουν και συνεδρίες σύγχρονης και ασύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης στην ειδικά διαμορφωμένη πλατφόρμα του προγράμματος.

Θεματικές ενότητες:

1.  ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ Διαχείριση σε Πολυπολιτισμικές και Πολύγλωσσες Τάξεις:

• Πρόσφυγες στην εκπαίδευση: Μια ακόμη δυσκολία ή μια ακόμη ευκαιρία;
• In between: Έφηβες/οι μαθητές/τριες πρόσφυγες ανάμεσα σε διαφορετικούς κόσμους
• Διαφοροποιημένη Παιδαγωγική: Εμπειρίες και εργαλεία από το πεδίο
• Κοινωνικές και πολιτισμικές διαστάσεις του προσφυγικού
• Θέατρο στην Εκπαίδευση: Ταυτότητες και Ετερότητες
• Ο ρόλος των εκπαιδευτικών: αναστοχασμοί και ενδυνάμωση

2.  ΓΛΩΣΣΙΚΗ Διαχείριση σε Πολυπολιτισμικές και Πολύγλωσσες Τάξεις:

• Πριν το μάθημα: τι πρέπει να γνωρίζει ο εκπαιδευτικός.
• “Ούτε φωνή, ούτε ακρόαση;” Κατανόηση και παραγωγή προφορικού λόγου στην Ελληνική ως Γ2 για ομάδες παιδιών και εφήβων προσφύγων.
• Ενσωματωμένη Εκμάθηση Γλώσσας και Περιεχομένου (CLIL): Κατανόηση Γραπτού Λόγου και Λεξιλόγιο στην Ελληνική ως Δεύτερη Γλώσσα
• Εκπαίδευση και Φυσική: μεθοδολογικά βήματα και πειραματικές διατάξεις.

[για τις συναντήσεις της Φυσικής ενημερωθείτε σχετικά εδώ]

• Παραγωγή Γραπτού Λόγου και Ανατροφοδότηση.

Αίτηση συμμετοχής:

Για να συμπληρώσετε την αίτηση συμμετοχής, πατήστε εδώ.

Ολοκληρώθηκε το Διήμερο εκπαιδευτικό σεμινάριο “Μετά τις ‘έμφυλες ταυτότητες’: Θέματα σεξουαλικού προσανατολισμού & ταυτότητας φύλου στην εκπαίδευση – Εργαλεία για εκπαιδευτικούς”, που οργάνωσε η τηλεφωνική γραμμή 11528-Δίπλα Σου σε συνεργασία με το Γραφείο Αγωγής Υγείας Β/θμιας της Α’ Αθήνας. Το Processwork Hub συμμετείχε στο σεμινάριο με ένα εργαστήριο με τίτλο “Η αβεβαιότητα εργαλείο για βιώσιμες σχέσεις”, που συντόνισε η Αλεξάνδρα Βασιλείου. Εξερευνήσαμε τη διεργασία μετάβασης από ένα βαθιά ριζωμένο σύστημα πεποιθήσεων σε ένα άλλο, τα συναισθήματα που αυτό δημιουργεί, καθώς και απαραίτητες δεξιότητες για ένα γόνιμο διάλογο γύρω από αυτά τα θέματα. Το σεμινάριο συνεχίστηκε όλο το σ/κ με παρουσιάσεις και βιωματικά εργαστήρια με την ενεργή συμμετοχή εκπαιδευτικών. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στην Νάνσυ Παπαθανασίου (επιστημονική υπεύθυνη της γραμμής 11528-Δίπλα Σου) και στην Έλενα-Όλγα Χρηστίδη (συνεργάτιδα της γραμμής) για τον άρτιο σχεδιασμό και οργάνωση του διημέρου!

Μετά από πρόσκληση της Διευθύντριας του 2^ου Γενικού Λυκείου Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Ελληνικού, η Λένα Ασλανίδου και η Βασιλική Κατριβάνου βρέθηκαν για τρεις συναντήσεις με τους εκπαιδευτικούς του Διαπολιτισμικού Γυμνασίου και Λυκείου.  Στις συναντήσεις αυτές επεξεργάστηκαν μαζί τους θέματα που αφορούν στις σχέσεις μέσα στο σχολείο και στη διαδικασία της εκπαίδευσης.

Το Διαπολιτισμικό Σχολείο Ελληνικού λειτουργεί από το 1984. Σήμερα ο μεγαλύτερος αριθμός  των μαθητών που φοιτούν στο σχολείο είναι πρόσφυγες. Παιδιά που είτε ζουν με τις οικογένειες τους, είτε βρίσκονται μόνα τους στην Ελλάδα.  Οι συνθήκες σε ένα σχολείο με μεγάλο αριθμό παιδιών, τα οποία ζουν ακόμη σε συνθήκες ανασφάλειας, δεν μιλούν την γλώσσα και βρίσκονται σε μια μεγάλη μετάβαση στη ζωή τους, είναι δύσκολες.  Πέρα από τους εφευρετικού τρόπους που χρειάζεται να βρίσκει κανείς για να γίνει η διδασκαλία του μαθήματος, ένα μεγάλο μέρος της δουλειάς των καθηγητών απαιτεί δεξιότητες επικοινωνίας και επίλυσης συγκρούσεων.

Οι συναντήσεις μας είχαν σκοπό την επεξεργασία δυσκολιών που αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητα της σχολικής ζωής και στις σχέσεις με τους μαθητές.

Στις τρεις συναντήσεις μας εστιάσαμε στις παρακάτω θεματικές:

1.  Επικοινωνία και εντάσεις μεταξύ παιδιών από διαφορετικές χώρες και διαφορετικούς πολιτισμούς και σχέσεις των φύλων.
2. Το πως σχετιζόμαστε με τις διαφορετικές φωνές που υπάρχουν μέσα σε ένα σύλλογο καθηγητών.
3. Πως θέτω κανόνες που να γίνονται σεβαστοί από τους μαθητές. Σχέσεις με μαθητές ‘ταραξίες’.

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου είναι όλοι άνθρωποι με όραμα και κατάθεση και αγωνίζονται καθημερινά να βρουν τρόπου για να ενισχύσουν, να εμπνεύσουν και να στηρίξουν τα παιδιά να προχωρήσουν και να αναπτυχθούν στη ζωή τους. Μέσα στη σημερινή κατάσταση, με μαθητές που ζουν την προσφυγική εμπειρία, τα πολλαπλά προβλήματα μοιάζουν άλυτα και τους εμποδίζουν να αναγνωρίσουν τη συμβολή τους στις ζωές και την εκπαίδευση των μαθητών τους.

Κλείνοντας τις συναντήσεις μας τους ζητήσαμε να μας πουν μια καλή στιγμή που θυμούνται. Μερικές από τις απαντήσεις της ομάδας:

… Το χαμόγελο ενός παιδιού που έχει χάσει όλη την οικογένεια του στον πόλεμο, μετά από μια μας συζήτηση.

… Τους μαλώνω για να μην καπνίζουν, όμως όταν με βλέπουν στο λεωφορείο πέφτουν επάνω μου και με αγκαλιάζουν. Αυτές οι αγκαλιές των μαθητών στο λεωφορείο με γεμίζουν τόσο πολύ, που ξεχνάω όλη την κούραση και την ένταση.

… Όταν καταφέρεις να σε εμπιστευτούν και να σου μιλήσουν για προσωπικές δυσκολίες και μπορείς να τους κατευθύνεις για να πάρουν την κατάλληλη βοήθεια.

… Όταν ακούς να σου λένε Thank you teacher!

Ευχαριστούμε και εμείς με τη σειρά μας τους καθηγητές, για την εμπιστοσύνη, το άνοιγμα και το μοίρασμα. Φύγαμε πλουσιότερες και σοφότερες από το σχολείο σας.

Το σχολείο εκδίδει εδώ και 9 χρόνια εκδίδει την εφημερίδα «Χωρίς Σύνορα». Αξίζει να διαβάσετε τεύχη της εφημερίδας, τα οποία μπορείτε να βρείτε εδώ.