Processwork Hub

Dec 132009
 


Η Judith Butler θα δώσει δυο δημόσιες διαλέξεις στη Αθήνα…

Τετάρτη 16 Δεκεμβρίου
“Performative Politics and the Critique of State Violence”
Διοργάνωση: Ινστιτούτο Νίκος Πουλαντζάς
Τόπος: Αμφιθέατρο Ινστιτούτου Γκαίτε (ώρα 6.30 μ.μ.)

Πέμπτη 17 Δεκεμβρίου
“From Performativity to Precarity”
Διοργάνωση: Τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Παντείου Πανεπιστημίου, ΠΜΣ “Πολιτική Επιστήμη & Κοινωνιολογία” – ΠΕΔΔ Πανεπιστημίου Αθηνών, Εργαστήριο Σπουδών Φύλου – Τμήμα Κοινων. Πολιτικής Παντείου Πανεπιστημίου
Τόπος: Αμφιθέατρο Σάκη Καράγιωργα ΙΙ, Πάντειο Πανεπιστήμιο (ώρα 6:30 μ.μ.)
Σημείωση: Η διάλεξη θα γίνει στα αγγλικά και δεν διατίθεται διερμηνεία

Μια συνέντευξη της Judith Butler, από το Barcelona Metropolis

Interview with Judith Butler: “Gender Is Extramoral”
by Fina Birulés

Essayist, thinker and professor in the Department of Rhetoric at the University of California, Berkeley, Butler is best known for her studies of gender and sexuality, in which she examines the question of what it means to remake, to resignify, the restrictive normative concepts of sexual life and gender.

Is it possible to establish any relation between the political transformations deriving from the events of 11 September 2001 — the decline in nation-state sovereignty and the centrality of security policies — and transformations in political subjectivity and gender? In her latest writings the philosopher Judith Butler has outlined an “ontology of vulnerability” that is moving in this direction.

Her work, Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity (1990), apart from being one of the most widely read texts in feminism, is also considered to be one of the founding texts of Queer Theory, a current within gay and lesbian studies that sets out to flee from theoretical impositions and from culturally and socially determined notions about the difference between the sexes.

Unwilling to speak in terms of ‘post-feminism’, Butler takes as her starting points the conceptual and political resources that form part of the feminist tradition so as to rethink the category of gender in terms that go beyond the difference between masculine and feminine, instead reformulating the question around the idea of “that which is human”. The US philosopher emphasises the need to resist the temptation to resolve the discrepancies into a unity, since, in her opinion, it is precisely dissension that keeps thought and political struggle alive.

This interview took place in February 2008 on the occasion of talk by Judith Butler at the Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB).

F.B.: Could you explain your conception of critical thought and its relation with Foucault‘s famous words: “I do not know if today it is necessary to say that critical work still implies faith in the Enlightenment; I consider that it must always work on our limits, that is, a patient labour that forms the impatience for freedom”? In one of your latest texts you refer to this; perhaps you could relate the task of critical thought and its connection with feminism.

J.B.: The critical task demands a preoccupation with limits, and Foucault was particularly interested in the problem of how this delimited field shapes the subject. Thus, if we are formed as obedient subjects, if the state or some other regulated form of power imposes itself on us and we accept it, we become obedient subjects. But in the moment we begin to ask ourselves about the legitimacy of this power we become critical, we adopt a point of view that is not completely shaped by the state and we question ourselves about the limits of the demands that can be placed on us. Foucault is very clear in this respect: questioning the demand for obedience made of us by the state means questioning our ontology as subjects.

And if I am not wholly formed by this power of the state, in what way am I, or might I be, formed? Asking yourself this question means you are already beginning to form yourself in another way, outside this relation with the state, so critical thought distances you to some extent. When someone says “no” to power, they are saying “no” to a particular way of being formed by power. They are saying: I am not going to be subjected in this way or by these means through which the state establishes its legitimacy. The critical position implies a certain “no”, a saying “no” as an “I”, and this, then, is a step in the formation of this “I”. Many people ask about the basis on which Foucault establishes this resistance to power. What he is saying to us is that in the practice of critical thought we are forming ourselves as subjects, through resistance and questioning. Foucault does not presuppose a pre-existing subject that can say “no” and criticise authority. Rather that the subject forms him or herself through the practice of criticism. And, in my view, some forms of criticism involve a questioning of the intelligibility of the norms that constitute us as people. If the powers that be address me as a citizen or as a non-citizen, in terms of a gender or a racial category, I must fight against this social determination. The norms establish my social intelligibility, the categories through which I understand myself and other people. If, from the very outset, a gender is attributed to me, if I am called a “girl”, then I actively am a girl; the “I” that emerges through this gender is intelligible, in part, as a social being: the gender attributed to me guarantees my intelligibility and my legibility as a person, and if I question this gender, I risk a certain unintelligibility, risk losing my place and my social legibility as a particular person. However, the “I” could say “no” or could ask “why?” With what means, for what end have I been generated, with what right has this medical establishment attributed a particular gender to me, or with what right has the law attributed this gender to me? The “I” steps back from these gender norms, even if such norms are the conditions that have determined its formation; that is, it does not abandon or destroy them, but it does wrestle with them. Is it possible to reconstruct gender? And if so, can this be understood as a practice of freedom? Can it be understood as a way of becoming? And if so, what other formations are possible? In my opinion, feminism implies thinking about the practices of freedom: when we object to discriminatory practices at work, to forced reclusion within the private domain, when we protest about violence against women. . . , it is not only because we want women to achieve equality, to be treated justly. Equality and justice are very important norms, but there are more: we want certain freedoms for women so they are not totally limited to the established ideas of femininity or even of masculinity. We want them to be capable of innovating and creating new positions. Insofar as feminism has been, at least in part, a kind of philosophy, it is crucial that it develops new notions of gender. If feminism suggests that we cannot question our sexual positions or affirm that we have no need of the category of gender, then it would be saying, in some sense, that I should accept a particular positionality or a particular structure — restrictive for me and for others — and that I am not free to make and remake the form, or the terms in which I have been made. And it is true that I cannot change these terms radically, and even if I decide to resist the category of woman, I will have to battle with this category throughout my whole life. In this way, whenever we question our gender we run the risk of losing our intelligibility, of being labelled ‘monsters’. My struggle with gender would be precisely that, a struggle, and that has something to do with the patient labour that forms the impatience for freedom. Thus, gender perfomativity can be understood: the slow and difficult practice of producing new possibilities of experiencing gender in the light of history, and in the context of very powerful norms that restrict our intelligibility as human beings. They are complex struggles, political in nature, since they insist on new forms of recognition. In fact, from my experience of feminism, these political struggles have been being waged for the last hundred years, at the very least. I only offer a radical language for these struggles.

F.B.: Speaking about performativity and the possibility of new forms of being, the question arises of how to evaluate the diverse innovative forms of agency, because not everything that is novel is necessarily ‘good’. In your Undoing Gender you speak a little about this, but is there any single criterion that will allow us to make this distinction? Is it pertinent here to speak of universality?

J.B.: If we are referring to the various ways in which gender is understood as a form or a cultural interpretation of the body, I believe it is not appropriate to speak of good or bad genders: gender is extra-moral. Those who wish to establish the distinction between normal genders and pathological genders, or who set out to regulate gender are making a mistake. They are absolutely and universally wrong. There are illegitimate operations of power that attempt to restrict our idea of what gender might be, for example in the areas of medicine, law, psychiatry, social policy, immigration policy, or the policies against violence. My commitment involves opposition to all restrictive and violent measures that are used to regulate and restrict the life of gender. There are certain types of freedoms and practices that are very important for human flourishing. Any excessive restriction of gender limits, or undermines, the capacity of humans to flourish. And, what is more, I would add that this human flourishing is a good thing. I am aware that there I am taking a moral standpoint here; I know that I have a strong normative structure, but this has nothing to do with saying “this kind of gender is good and this one is bad”. To do so would constitute a dangerous use of morality; rather, I am trying to shift the moral structure towards another framework in which we can ask ourselves: how does a body survive? What is a flourishing body? What does it need to flourish in the world? And it needs various things: it needs to be nourished, to be touched, to be in social settings of interdependence, to have certain expressive and creative capacities, to be protected from violence, and to have its life sustained in a material sense.

Today there are many people with modalities of gender that are considered unacceptable — the sexual or gender minorities — and who are discriminated against, considered abnormal, by the discourses of psychiatry or psychology, or who are the object of physical violence. These people are not being given the opportunity of having their lives recognised as worthy of being protected or helped, not even as lives that deserve to be mourned. I question the norms of gender that prevent us or make us incapable of recognising certain lives as being worth living, and which stop us providing the material conditions necessary for these lives to be lived, to flourish. For these lives to be publicly recognised also means their being understood as lives whose disappearance would be felt as a loss.

The same thing happens in war: certain lives are deemed worthy of being protected, while others are considered expendable, of negligible importance, radically dispensable. One could say that all my work revolves around this question: what is it that counts as a life? And in what way do certain restrictive norms of gender decide for us? What kind of life is worth protecting and what kind of life is not?

F.B.: In recent years important changes have taken place in many aspects of the lives of gays, lesbians and even transsexuals. For example, in our country same-sex marriages have been made legal. In the light of your reflections about the way in which a broader context of intelligibility has ontological consequences, it might be useful to ask to what extent this recognition could end up leading to new forms of restriction, other forms of normality.

J.B.: Of course, if marriage exists, then homosexual marriage should also exist; marriage should be extended to all couples irrespective of their sexual orientation; if sexual orientation is an impediment, then marriage is discriminatory. For my part, I don’t understand why it should be limited to two people, this appears arbitrary to me and might potentially be discriminatory; but I know this point of view is not very popular. However, there are forms of sexual organisation that do not imply monogamy, and types of relationship that do not imply marriage or the desire for legal recognition — even if they do seek cultural acceptance. There are also communities made up of lovers, ex-lovers and friends who look after the children, communities that constitute complex kinship networks that do not fit the conjugal pattern.

I agree that the right to homosexual marriage runs the risk of producing a conservative effect, of making marriage an act of normalisation, and thereby presenting other very important forms of intimacy and kinship as abnormal or even pathological. But the question is: politically, what do we do with this? I would say that every campaign in favour of homosexual marriage ought also to be in favour of alternative families, the alternative systems of kinship and personal association. We need a movement that does not win rights for some people at the expense of others. And imagining this movement is not easy.

The demand for recognition by the state should go hand in hand with a critical questioning: what do we need the state for? Although there are times that we need it for some kinds of protection (immigration, property, or children), should we allow it to define our relationships? There are forms of relation that we value and that cannot be recognised by the state, where the recognition of civil society or the community is enough. We need a movement that remains critical, that formulates these questions and keeps them open.

F.B.: I would like to bring up a thinker I have been working on in the last few years, Hannah Arendt. I believe there are aspects of her thought that interest you. Where would you situate Arendt’s distinction between liberation and liberty in your work? Similarly, how does the concept of responsibility fit into your reflections about the importance of performativity and resignification as political practices?

J.B.: It is true that, in general, I do not think of freedom in terms of liberation. I continue to be very strongly influenced by Foucault’s History of Sexuality, in which he warns us against imagining a complete liberation from power. There can never be a total liberation from power, especially in relation to the politics of sexuality. Foucault says two things at the same time: we can never totally liberate ourselves from power (there is no space from which to say “no” to power) and, on the other hand, we are never completely determined by power. Thus, despite the impossibility of transcending power, a space of liberty opens up, and both determinism and radical voluntarism are refuted. What is this space of freedom that opens up once we have understood this? Here freedom is a kind of practice, a struggle, a continuous process with neither a beginning nor an end. When this practice is systematically attacked we cannot function as political subjects, our political capacities have been undermined.

When referring to freedom, I am not alluding to the idea of an individual subject, alone, since a subject is free to the extent that s/he is conditioned by conventions, norms and cultural possibilities that make freedom possible, though they do not determine it. They are the conditions of possibility of freedom. Who we are as subjects of freedom depends on non-voluntary forms of connection with others; I was not only born within a series of rules or conventions that form me, but also within a series of relationships on which I depend for my survival and which constitute me as an interdependent creature in this world. The questions of responsibility emerge in the context of this sociality, this interdependence.

On the matter of responsibility I am interested in the productive formulations made by Levinas. For Levinas, I am not responsible for my actions — though in fact I also am — but rather responsible for the Other, for the demands of the Other. And any demand made by the Other is prior to any possibility of social contract: whatever the demand the Other puts before me, it affects me, it involves me in a relation of responsibility.

Legal contracts cannot adequately describe this situation of primary responsibility. That means that I am responsible even for those who are not in any form of contractual relationship with me, or who do not form part of my community, or my nation, or who are not covered by the same legal framework as me. This helps to understand, for example, how I can be responsible for those who live at a distance from me, who are under a different form of political organisation, or those who are stateless. In Levinas’ framework, even those we never meet, those whose names and faces we do not know, present us with a demand. It is, then, a question of accepting our global interdependence and even our obligation to protect the lives of those we do not know. For Levinas, this primary obligation is expressed through what we commonly call commandments, “Thou shall not kill”: a requirement to preserve life. This does not mean that I can or should preserve the life of every individual (of course I cannot do so, and to imagine I could would be unhealthy, it would imply some sort of narcissism, a certain messianism), but rather that I should think about what kind of political structures we need to sustain life and minimise those forms of violence that extinguish it. This does not mean I am capable of making these structures come into existence — responsibility is not the same as efficacy — but rather that I can fight for a world that maximises the possibility of preserving and sustaining life and minimises the possibility of those forms of violence that, illegitimately, take life, or at least reduce the conditions that make it possible for this to happen. This is part of what I am thinking about at the moment. And I have to say that it is not easy to situate Arendt in this context.

Despite the fact that Levinas himself was not a pacifist, I believe that, taking his ideas as a starting point, it is possible to develop a philosophy of non-violence and even a conception of a trans-national political community that holds these values to be fundamental. We have to take Levinas’ framework and develop a kind of trans-national ethics based on non-violence, and thus it is necessary to disagree with him with respect to the difference between ethics and politics, to his stand on pacifism, and on Israel.

F.B.: Certainly, we are not only responsible for what we have done; responsibility points towards the interplay of autonomy and limit. To the extent that we always live and survive through some sort of consent that can hardly be considered voluntary, political responsibility also has to do with the idea that we are aware of, that we hope will continue, that we want to innovate or conserve. In this sense, unless our attitude towards the world is one of indifference, we can talk about a kind of political responsibility in the maintenance of structures and habits or values that, in many spheres, impede the possibility of feminine freedom.

J.B.: Let me start with a criticism Derrida made of Levinas: if it is necessary to respond to all demands, that means an infinite number of demands, and how should we decide which group of demands to respond to? Perhaps responsibility is only made possible by circumscribing a group of demands, that is, by becoming irresponsible in relation to all other demands. In a way that is characteristic of him, Derrida affirms that responsibility, in Levinas’ sense, leads to a necessary irresponsibility. Yet this is to continue to misunderstand the singularity of the demands made on us. It’s not enough to deal with them case by case. Let’s think, for example, about violence against women: it is true that we can consider a rapist or an aggressor to be responsible before the law; in a legal framework, he will have to pay for his acts, will have to be punished, once evidence of his guilt has been provided. No doubt we need a punitive legal institution, but the question is whether, once legal responsibility has been assumed, this means that full responsibility has now been apportioned. Legal responsibility is not an adequate model for conceptualising the whole range of responsibilities we have, because there remains a fundamental question to resolve: rape and domestic violence continue. Why do these social practices reproduce themselves time and again in a culture? A broader kind of intervention seems to me to be necessary, a kind of outcry about violence against women, and against sexual minorities; I believe it is very important to relate them: violence against transsexuals, for example, against sex workers, against illegal immigrants who can have no recourse to law, and violence against many groups who have been dispossessed of all their rights. I consider that we need a strong policy that connects all these forms of violence, and also demands the production, through the mass media, of an education, an ethos, that would act as a counterweight to these forms of violence. If you examining all this, case by case, you lose sight of the horizon: these forms of violence form part of a social practice — are even socially acceptable amongst certain types of men — of a social model. But how can we intervene at the level of social practices? By using the law, certainly, but not only in this way, given that we have a responsibility to remake the world, and to institute certain standards of non-violence on a more general level. Political responsibility must go hand in hand with legal responsibility.

F.B.: In your latest books you deal with the issue of the place occupied by passions and emotions, like pain and vulnerability in politics. Similarly, you point to the urgency of asking ourselves: “what does it mean to be human?” Isn’t it a little surprising that all this should be written by an author who appears to form part of the anti-humanist tradition, part of the tradition that is known in the USA as French Theory?

J.B.: It is necessary to be careful when we talk about ‘humanism’. We only have to look at the various legacies of humanism to see that there is not just one kind of humanism: the forms that emerge in Italy are very distinct from those that emerge in France. There is also a humanism based in classical liberal political philosophy that can not be assimilated into literary humanism. In any case, if we agree that philosophical anthropology is a form of humanism that supposes that there is just one single idea of what it is to be human, and that it is possible to attribute defining traits to this human subject, then we are taking that which is human as something given, something that already exists.

What I want to suggest is the following: for humanness to become possible — in specific times and places — depends on certain types of social norms that are involved in the exercise of producing and ‘de-producing’ humanness. In other words, for that which is human to be human, it must be in relationship with that which is inhuman or non-human, and this is a differential operation of power. Humanness is produced and sustained in one form and is ‘de-produced’ and not sustained in other forms: the human being is a differentiating effect of power.

In the USA, for example, at present there is a very powerful discourse that sets out to define humanness as being a product of the Judeo-Christian tradition. Similarly, we have some morphological policies that define humanness in terms of certain ideas about what a human body should be like. And this produces a population with disabilities, or of disabled individuals whose bodies do not match the morphological idea. Remember that any regulatory ideal of humanness always produces exclusions, ‘outsiders’, and creates a problem: how should we refer to these beings that appear human but are not? We only have to think of the history of slavery, something which survives in the USA, where it remains unclear if all the black men who are imprisoned are human or not.

Humanness is not something given, it is a differentiating effect of power, but we need the term because without it we cannot understand what is happening. I am worried by those positions that say: “that which is human belongs to humanism, so we can never talk any more about humanness”; “choice belongs to voluntarism, we have to stop talking about choice”; “the Enlightenment belongs to that which we have dismantled, so we can no longer speak of Enlightenment”. But they don’t ask themselves what the Enlightenment was. Why go back to that which was? Why go back to humanness? Well, because these concepts, these really important ideals, have not left us, they continue to form us. And there is a new way of understanding them that starts with the idea that they do not have a single form and that, in fact, their regulation operates politically to produce exclusions that we must challenge. For someone to say that a person who is considered non-human is, in fact, human means a resignification of humanness and emphasises that humanness can work in another form. On occasions it is important to use the term precisely in the way that the Human Rights discourse sometimes does: taking someone to whom the defining characteristics of humanness are not attributed and affirming that person is human is a performative act that redefines humanness in terms of liberation, as emancipation. It is not a question of searching for what was already there, but of making it happen.

F.B.: In your recent reflections, when you talk about ‘that which is human’ you connect it with the question of which lives deserve to be recognised as being worthy of being protected or helped. When you speak about ‘life’, are you taking as your starting point the distinction between bios and zoe?

J.B.: The question of life is difficult; I have my doubts about the way in which the distinction that Arendt establishes in The Human Condition has been popularised by Giorgio Agamben. Despite the fact that bios and zoe are analytically distinguishable, each is always implied in the other. I have problems when Arendt affirms that the point of life cannot be life itself. For her it is a terrible idea, since she only understands life as something that is bound up with very important principles and values. Arendt wanted to distinguish between life that was not worth living and life itself, and in this she was following Socrates: an unexamined life was not worth living. That is why, for her, thinking, judging and responsibility were so important, because she understood that these human activities make life worth living, and if these are not possible, then neither is life. But this does not help us to understand why it is necessary to preserve the life of sensate beings, including human beings.

Arendt distinguishes between the public and private spheres. The public domain is where we think, judge act; the private domain means that someone looks after the home, the food, the reproduction of the material conditions of life. It seems to me to be worth remembering that there is a politics of this sphere, a politics of the domestic, there is a politics of private life. Who does the work of cleaning the house, of keeping it all together? The questions about relationships, about the family, about work, are political questions.

I would like to go back and ask about the conditions of survival: what do we need to survive? We depend on our surroundings and on food; the food should be well distributed and eating habits healthy. We depend on justice and the distribution of economic resources. I believe there could be a politics of this sphere that looked on life as simply that, life, bare life; a politics that allowed us to see that life is never just naked life, that it is always politically saturated. Hence my disagreement with Agamben’s characterisation of ‘naked life’, for example when he refers to the Palestinians in Gaza, stripped of their rights, exposed to brutality without any defence, reduced to mere life; it is not a question of ‘mere life’, these lives are politically saturated: there is a battle taking place to cross the border, to find food, to rebuild the house destroyed by bombs, or to get medicine. All these actions are struggles, even, I would say, practices of freedom. The practices of survival are extremely important; if we say they are simple mere organic life, we cannot recognise them as political struggles.

F.B.: In your latest books you deal with the idea of thinking the community in terms of relatability. This perspective seems to me very interesting, since it allows us to establish a nexus between the misnamed ‘domestic’ violence and the violence of war. Do you believe that this would allow us to rethink global international politics?

J.B.: When the USA was attacked in September 2001, the government set out to quickly construct an idea of the country as sovereign, impermeable, invulnerable, because it was unacceptable that its frontiers had been breached. The system involved creating very powerful images, normally of men: men of the government, men fighting to save people inside the World Trade Center. There was a kind of resurgence of the idea of a strong, efficacious, militarised man, a man whose body will never be destroyed nor affected by anyone, who will be pure action and pure aggression. A certain idea of the subject was produced: who is the American subject? Who is America? A very aggressive affirmation was made about masculine sovereignty, a certain idea of what the body is — of the masculine body, a certain idea of masculine subjectivity, which also amounts to a national self-comprehension — and then naturally they annihilated the sovereignty of Iraq, of Afghanistan, they resorted to Guantanamo because it is not under Cuban sovereignty and is also outside the borders of US sovereignty, in such a way that they could do what they wanted. They play with sovereignty; they take a certain kind of sovereignty as a prerogative, but do not respect sovereignty as a principle.

Another possibility would have been to say: we have been attacked, we accept the fact that we live in a global community, our frontiers are porous, people can cross them, we have to decide how we want to live this. Instead of defending ourselves, what we need are new international agreements and also to show the USA as being committed to international law, because we should remember that since 2001, and even before, Bush has refused to sign almost any international treaties: the anti-missile treaty, that establishing the International Court; anything to do with international cooperation, including the UN. He exercised his sovereignty over them and against them.

Perhaps because international cooperation is an ethos: we are dependent on a global world, we are all vulnerable, there can be accusations and agreements. How do we live together? What kind of agreements do we accept? But it is the nation-states that establish agreements between themselves and the real question is that of the stateless peoples: insurgent populations, people who live within political organisations that are not permitted to participate in international agreements. What kind of connection can be established here? This implies another kind of politics, a global politics, one that does not restrict itself to the nation-states. I am referring to other ways of thinking our vulnerability as nations, our limits as nations, and that include the conception of the subject as being fundamentally dependent or fundamentally social, as well as the forms of political organisation that seek to structure global politics in such a way as to gain recognition of our interdependence.

F.B.: To round off our conversation, I would like to formulate some of the questions that ideas of sexual difference have raised: how do you explain, from your conception of gender, the historical asymmetry between the sexes? How do you explain that lack of recognition of our first origins, of having been given birth to by a woman?

J.B.: I am always surprised that, in Europe, these great divisions are made between Irigaray and the philosophers of sexual difference, on one side, and Butler, on the other, because in the USA we work in both lines. For me, this supposed contrast does not exist; in my classes I teach Irigaray. In my opinion, when we study the significances that have been conferred on sexual reproduction and how it has been organised, we find important convergences between Irigaray’s work and mine, because the question is: how does the scene of reproduction come to be the defining moment of sexual difference? And what do we do with this? And, in this respect, we find various points of view: that of psychoanalysis, which underlines masculine dependence on the mother and at the same time its rejection; that which emphasises the importance of the maternal as a feminine value, as the basis for the feminist critique; and we can also find another perspective that raises questions like: why has sexuality been thought of in a restrictive form within the framework of sexual reproduction? What does it mean that sexual difference is determined around the idea of reproduction? What does it mean to think of non-reproductive sexuality in relation to this burdensome symbolic scene of reproduction? Every nation-state, every national religious unit, wants to control reproduction, everybody is very uneasy about reproduction: the Spanish conservatives want to control reproduction, they say “no” to abortion. Why? Because it is through the control of women’s bodies that reproduction of the population is achieved and it becomes possible to reproduce the nation, the race, masculinity.

We are all trying to change these values and work on them, trying to find other spaces and possibilities for femininity, for masculinity, for that which is neither feminine nor masculine. We have distinct conceptions about how to think this difference, but, for sure, we are all interested in exploring this difference. Given that we cannot assume a hard and fast division between these positions, I think there could be a dialogue between them: none of us want to accept the conception of sexual reproduction that transforms woman into a non-being that makes possible the being of man. We all start here, though we all have different strategies about how to move on.


This interview was first published in Barcelona Metropolis under a Creative Commons license.

Dec 102009
 


Πού δεν θα κάνουν Χριστούγεννα οι άστεγοι; Πόσοι είναι οι άστεγοι συμπολίτες μας; Πού κοιμούνται τα βράδια; Ποιοι είναι; Πόσοι νοιάζονται αλήθεια γι’ αυτούς;

Το φαινόμενο των αστέγων τα τελευταία χρόνια έχει πάρει εκρηκτικές διαστάσεις και στην Ελλάδα. Συνάνθρωποί μας, που συναντάμε στις καθημερινές μας διαδρομές. Στους δρόμους, στις πλατείες, στα φανάρια, στα υπόγεια των πολυκατοικιών όπου διαμένουμε κι εμείς οι ίδιοι, στα υγρά δωμάτια εγκαταλελειμμένων και ετοιμόρροπων κτιρίων. «Ζωές στο δρόμο.

Μια ανοιχτή συζήτηση με τους άστεγους», είναι ο τίτλος της ημερίδας που διοργανώνει το περιοδικό ΓΑΛΕΡΑ σε συνεργασία με το Ίδρυμα Αστέγων του Δήμου Αθηναίων και το Δίκτυο για το Δικαίωμα στη Στέγη και στην Κατοικία. Άνθρωποι από την πολιτική ζωή του τόπου, εκπρόσωποι της τοπικής αυτοδιοίκησης, πανεπιστημιακοί ερευνητές, στελέχη Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων θα καταθέσουν τις εμπειρίες τους, μα, κυρίως, θα θέσουν το δάκτυλο επί του τύπου των ήλων, εστιάζοντας στο πρόβλημα και προτείνοντας λύσεις για ένα φαινόμενο που αποτελεί την πιο ακραία έκφραση της φτώχειας. Ακόμα, άνθρωποι που είναι ή έχουν υπάρξει άστεγοι θα καταθέσουν τις δικές τους εμπειρίες και θα μιλήσουν για τη ζωή τους στο δρόμο.

Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 12 Δεκεμβρίου στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων (Ακαδημίας 50, 12.30 με 17.00).

Η δημόσια συζήτηση γίνεται στο πλαίσιο της κοινωνικής πρωτοβουλίας του περιοδικού ΓΑΛΕΡΑ «Γκολ στη φτώχεια, στο ρατσισμό και στις εξαρτήσεις», μια πρωτοβουλία που με αφορμή το ποδόσφαιρο επιχειρεί να υποστηρίξει τον αγώνα για επανένταξη συνανθρώπων μας, που για κάποιους λόγους η ζωή τους πήγε αλλού, αλλά και να αφυπνίσει εφησυχασμένες συνειδήσεις για ένα ζήτημα που, εν τέλει, αφορά όλους μας: Τον κοινωνικό αποκλεισμό.

Για περισσότερες πληροφορίες:
Λουίζα Καραγεωργίου: 210 3843983, 6972 311919,
louiza@galera.gr,
www.galera.gr

Dec 082009
 


Η Λένα Ασλανίδου κι εγώ, για άλλη μια φορά, μετά από πρόσκληση του Process Work Slovakia, πήγαμε στη Σλοβακία για ένα σεμινάριο με θέμα ‘Σχέσεις’. Οικείο το Μοναστήρι στο Svaty Jur, χώρος φιλόξενος για το σεμινάριο, κι ένα χωριό με το καλύτερο τσαγάδικο που έχουμε επισκεφθεί!

Το σεμινάριο ήταν πλούσιο και η επιθυμία της ομάδας για εξερεύνηση βαθιά και συγκινητική. Περάσαμε τρεις μέρες εντατικής δουλειάς. Στο τέλος του σεμιναρίου, ζητήσαμε από την ομάδα να μοιραστεί το συναίθημα με το οποίο φεύγει. Μερικές από τις απαντήσεις τους:

… I discovered new land in myself
… fascinated, thankful
… I feel more freedom, good air, more oxygen
…I am leaving more like a playful child
…I feel calm, warmth inside
…I found courage to travel all around the place, and this makes me happy
…I am leaving with more understanding of myself
… relief, and more connection to the earth

…I got in contact with my heart, found a source of calmness and energy in my body
… more rooted, and with respect with something bigger
… closer to myself, bigger connection with myself
… relaxation, meditation and the smell of the air after rain
… I appreciated traveling to different ‘earth spots’ and am very surprised at the things I found there
…inspired, many possibilities opened up for me
… I am leaving with a new point of view and playfulness, with some kind of personal growth
… as if I came home after a good hike, relaxed and satisfied
… i found depth, and that I can find answers inside of myself
… fullness, as if I opened a window and found a universe
… feeling supported that I am doing something right, and also found new tools to make my relationship better
… thankful for new approaches, confirmation of something that I had not named before

Από τη δική μας πλευρά, ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Andrej Jelenik και όλους τους συναδέλφους του POPI Slovakia για την πρόσκληση, την φιλοξενία και την φροντίδα που μας προσέφεραν.

Dec 012009
 

Μια προσπάθεια για την προώθηση της υγιεινής διατροφής σε παιδιά και εφήβους που διεύθυνε η Ηλέκτρα Μπάδα στο Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού

Το βίντεο αυτό είναι το αποτέλεσμα της ενεργής συμμετοχής των παιδιών και των νέων που συμμετείχαν στο κοινοτικό πρόγραμμα για την υγιεινή διατροφή του Κέντρου Υγείας του Παιδιού Καισαριανής, του Πνευματικού Κέντρου Δήμου Καισαριανής και του Ινστιτούτο Υγείας του Παιδιού.

Στόχος μας είναι να ενισχύσουμε τους έφηβους να περάσουν οι ίδιοι μηνύματα που αφορούν την υγεία τους μέσα από στοιχεία της δικής τους κουλτούρας, προωθώντας παράλληλα την πολυ-πολιτισμικότητα και την βιωματική εκπαίδευση.

Dec 012009
 
Support World AIDS Day

Δεν ξεχνάμε αυτούς που φύγαν… Αρχές της δεκαετίας του ’80, μια φιλη μου έφερε ένα τεύχος του περιοδικού ‘Discover‘ της Αμερικής, κι εκεί -για πρώτη φορά- διάβασα για τον ‘καρκίνο των ομοφυλόφιλων’. Μεγάλη ιστορία, το πως στην αρχή της εμφάνισης του, το AIDS θεωρήθηκε άσθένεια των ομοφυλόφιλων’ με όλες τις συνέπειες αυτής της ταξινόμησης (αδιαφορία του κοινού, έλλειψη πόρων για έρευνα, τροφή για περισσότερη ομοφοβία, κλπ…). Σιγά- σιγά καταλάβαμε οτι μας αφορά όλους. Αλλά ήταν ήδη αργά. Ο ιός HIV εξαπλώθηκε, φίλοι αρχίσαν να φεύγουν… Σήμερα γίνονται πολλές και αξιόλογες προσπάθειες για την αντιμετώπιση του ιού, το AIDS έχει γίνει χρόνια ασθένεια και όχι θανάσιμη ασθένεια. Αλλά το στίγμα παραμένει βαρύ και η προκατάληψη επώδυνη. Ψάχνοντας στο διαδίκτυο να βρω πληροφορίες, βρήκα και αυτό το πολύ κατατοπιστικό site: HIV/AIDS in Greece.

Dec 012009
 

Πηγή: Any and Amy Mindell Website

Η Ann Willmann, διευθύντρια ενός σχολείου στη Νέα Ζηλανδία, έχει γράψει ένα νεδιαφέρον άρθρο όπου χρησιμοποιεί μαθηματικές έννοιες για να επεξηγήσει έννοιες του Process Work< όπως το 'Big U'. Κάνε ένα κλικ εδώ, για να κατεβάσεις το άρθρο της (αρχείο word: ”Union and Creative Emptiness: Set Theory as a Tool for Exploring our Inner Worlds”
(Ένωση και Δημιουργικό Κενό: η Θεωρία Συνόλων σαν Εργαλείο για την Εξερεύνηση των Εσωτερικων μας Κόσμων’

Nov 302009
 

Αξίζει μια βόλτα από εκεί. Η παρουσία σου σημαντική, και για τους εθελοντές και για τους φιλοξενούμενους…

…πότε; Παρασκευή 4 Δεκμβρίου
…ώρα; βραδάκι… :-)
…που; Ξενώνας ‘Ηως’
Ηλία Ζερβού & Κίτσου Μπαλάσκα 2
Κάτω Πατήσια (κοντά στο Νοσοκομείο ‘Παμμακάριστος’)
τηλέφωνο επικοινωνίας 6947 606 968

Nov 292009
 

Πηγή: www.medium.gr

Πολιτική βία, φόβος, ελπίδες και απελπισίες*

Της Άννας Δαμιανίδη*

Τετάρτη βράδυ πήγα να ακούσω τις ομιλίες των Μανδραβέλη, Ψυχογιού και Δαφέρμου στη Νομική Σχολή. Πρώτη φορά πήγαινα στο καινούργιο κτίριο, από τον πεζόδρομο της Μασσαλίας, αλλά και στο παλιό είχα πολλά χρόνια να πάω Μόλις μπήκα στο αμφιθέατρο, μετάνιωσα. Έχω γκρίζα μαλλιά, κι εκεί μέσα είχε μόνο φοιτητές και φοιτήτριες, μέσος όρος ηλικία τα 20. Ντρεπόμουν όμως και να φύγω, ήμουνα στην πρώτη σειρά. Έμεινα.

Το θέμα ήταν η πολιτική βία. Οι τρεις ομιλητές είχαν τις απόψεις τους ο καθένας, ο Μανδραβέλης μίλησε για τη γλωσσική σύγχυση που ξεχειλώνει την έννοια της βίας και κατά κάποιον τρόπο νομιμοποιεί κάθε είδους αναίτια βία σαν απάντηση σε αυτά που ονομάζονται βία. Ο Ψυχογιός είπε ότι καλλιεργούμε υπερβολικά το θαυμασμό στη βία στην παιδεία και στις παραδόσεις μας. Και ο Δαφέρμος είπε ότι η βία είναι διάχυτη, υπάρχει ψυχολογική βία, εργατική βία, οικογενειακή βία κλπ, δηλαδή κατά κάποιο τρόπο έκανε περίπου αυτό που είχε υποστηρίξει ο Μανδραβέλης, ότι τα βαφτίζουμε όλα βία.

Ύστερα κουβέντιασαν με τα παιδιά, τα οποία βεβαίως ήταν ρομαντικά και αναφέρονταν στην εξέγερση του Πολυτεχνείου με πολύ ενθουσιασμό. Ο Δαφέρμος είπε ότι το Πολυτεχνείο ήταν μια εντελώς ειρηνική εξέγερση σε βίαιες συνθήκες. Ο Ψυχογιός προσπάθησε, όπως κάνει συχνά, να τους εξηγήσει ότι δεν πρέπει να το ζηλεύουν το Πολυτεχνείο και την έξαρσή του γιατί έγινε μετά από μια περίοδο μεγάλης καταπίεσης. Περνούσαμε άσχημα στη χούντα, είπε. Ναι, αλλά είχαμε ελπίδες, είπε ο Δαφέρμος πολύ χαμογελαστός, και τα παιδιά χειροκρότησαν.

Κι αυτό με πίκρανε, ίσως επειδή ήταν και ο γιος μου στο ακροατήριο. Αυτή η φράση και αυτή η αντίδραση πιστεύω ότι είναι στη βάση μιας παρεξήγησης που ερμηνεύει και όσα συνέβησαν σε λίγο.

Γιατί χειροκροτήσανε τα παιδιά; Δεν έχουν αυτά ελπίδες; Είχαμε εμείς περισσότερες; Σκέφτηκα να σηκωθώ να πω ότι δεν είχαμε όλοι ελπίδες, ότι τώρα περνάνε καλύτερα, ότι εμείς πλήτταμε θανάσιμα, ότι δεν θέλαμε ψωμί κι ας φωνάζαμε Ψωμί Παιδεία Ελευθερία -ψωμί υπήρχε- τους Ρολινγκ Στόουνς θέλαμε, τα ενδιαφέροντα πράγματα που συνέβαιναν στον κόσμο. Κι ότι δεν ήταν και τόσο μη βίαιο το Πολυτεχνείο, γιατί είχαμε σπάσει ένα σωρό αντικείμενα, δεν είχαμε αφήσει πόδι σε καρέκλα ή τραπέζι. Τα σκεφτόμουνα, αλλά δεν μιλούσα, θυμόμουνα πόσο γκρίζα είναι τα μαλλιά μου και πόσο σαν τη μύγα μες στο γάλα ήμουνα εκεί μέσα.

Τότε περίπου μπήκανε μέσα οι τραμπούκοι, κάτι τύποι με μαύρα ρούχα και κράνη στο χέρι, κι άρχισαν να βρίζουν. Θέλουμε να διαβάσουμε ένα κείμενο, είπαν, έπιασαν το μικρόφωνο κι έλεγαν κάτι για εικοσάχρονα παιδιά που μπήκαν φυλακή, κι ότι έφταιγε ο Πάσχος. Ξεφτίλες, λέγανε στα παιδιά, καλέσατε εδώ τον υπονομευτή του ασύλου! Δηλαδή κατηγορούσαν όλους εκεί μέσα για αυτό που έκαναν οι ίδιοι, γιατί αυτοί και καταργούσαν και υπονόμευαν το άσυλο.

Μερικοί νεαροί τους είπαν να περιμένουν τη σειρά τους να μιλήσουν. Κι ένα παιδί τυφλό άρχισε να ουρλιάζει: Γιατί το κάνετε αυτό; γιατί χαλάτε αυτή τη συζήτηση; Είχε τόση ένταση που με πήρανε τα κλάματα. Ντρεπόμουνα να κλαίω έτσι στην πρώτη σειρά με τα γκρίζα μαλλιά μου, αλλά καλύτερα που έκλαιγα παρά να κατουριέμαι από φόβο.

Φοβήθηκα. Αυτό το φριχτό αίσθημα που σου σφίγγει χαμηλά την κοιλιά, κατουριέσαι πάνω σου, αυτό με είχε πιάσει στην αρχή. Αυτό ήθελαν κι εκείνοι. Να φοβηθούμε. Εντάξει λοιπόν, εγώ τουλάχιστον ανταποκρίθηκα. Ίσως επειδή δεν ήμουνα και στα νερά μου.

Τον αναγνώρισα το φόβο. Τον είχα ξανανιώσει πολλά χρόνια πριν, εκεί στη Νομική, Αθήνας και Θεσσαλονίκης, γιατί έμενα στην Αθήνα αλλά σπούδαζα στη Νομική Θεσσαλονίκης, και στα Πολυτεχνεία αμφοτέρων. Τότε που μας κυνηγούσαν οι μπάτσοι, επί χούντας.. Φοβόμουν πολύ. Μια μέρα είχα κοντέψει να κατουρηθώ από φόβο. Είχαμε πάρει ταξί για να το σκάσουμε από κάποιους που μας πλησίαζαν απειλητικά, και πόση αγωνία είχα μη μυρίσει ο ταξιτζής κάτι…

Αυτός ο φόβος λοιπόν. Τόσα χρόνια μετά, στο ίδιο μέρος κατά κάποιο τρόπο, με το ίδιο θέμα. Οι τύποι απείλησαν λοιπόν καμπόσο, μέχρι που πέταξαν αυγά στον Πάσχο, κι έφυγαν. Κι όταν είδα τα αυγά να πέφτουν, μαζί με το ξάφνιασμα και το σοκ, ένιωσα και ανακούφιση, αυτό ήταν λοιπόν, τέλος, γλιτώσαμε τα χειρότερα.

Σκουπίσαμε τον Πάσχο και τον πιάσανε αγκαζέ, ο Αλιβιζατος που ήταν σαν οικοδεσπότης συντετριμμένος, να τον πάνε όλοι μαζί σε μέρος ασφαλές. Δηλαδή, συγγνώμη, ποιο είναι το ασφαλές; Πού δεν έχει κράτος και εξουσία κάποια φασιστική ομάδα; Μπουλούκι ανεβήκαμε τη Μασσαλίας, μπουλούκι πήγαμε στη Σόλωνος και μπήκαμε σε ένα μπαρ, και πίναμε και πίναμε, και δεν συνερχόμασταν. Ήπια τρία πορτό, κι έμεινα και κουβεντιάσαμε ώρες, αλλά παρόλ’ αυτά τη νύχτα έμεινα ξύπνια, δεν μπορούσε να μου περάσει η ταραχή. Στριφογύριζα στο κρεβάτι και εκρήγνυνταν στο μυαλό μου φράσεις αγανάκτησης, και κυρίως η αίσθηση της αδικίας που επιφυλάσσει αυτή η χώρα σε ανθρώπους οι οποίοι κάνουν το έγκλημα να δημοσιεύουν κείμενα. Να πασχίζουν για τη σκέψη, να βάζουν την τέχνη τους, τα δυνατά τους, και η ανταμοιβή, αυγά στα μούτρα. Να πρέπει να φοβούνται να μιλήσουν. Να πρέπει να είναι ήρωες για να μπορούν να γράφουν. Κι έχουμε Δημοκρατία υποτίθεται. Πρέπει να είμαστε ευτυχείς που δεν είναι οι τύποι καθεστώς επίσημο.

Ξαγρυπνούσα και μου έρχονταν στο μυαλό εικόνες από τις γιορτές της Πολεμικής Αρετής των Ελλήνων. Αυτά μας έβαζαν να κάνουμε στη χούντα. Τέτοια θεάματα τραγάνιζαν τα νιάτα μας. Ακούγαμε τραγούδια και μαθαίναμε για κινήματα στην Ευρώπη, την αμφισβήτηση των πάντων, ιδέες καινούργιες, ανατρεπτικές, συγκλονιστικές, κι εδώ είχαμε τον Πατακό. Πώς να πείσουμε τα σημερινά παιδιά να μη νοσταλγούν τις εξεγέρσεις μας; Οι γονείς μας τα κατάφεραν καλύτερα. Τον πόλεμο που έζησαν κανείς δεν τον ζήλεψε, κι ας είχε πολλούς ηρωισμούς. Αλλά βλέπεις άλλη η γοητεία της επανάστασης. Τρομάρα μας. Πώς να εξηγήσουμε ότι χάσαμε τόσα πράγματα που δεν αναπληρώθηκαν με το Πολυτεχνείο.

Εγώ θα ήθελα να είμαι τώρα νέα. Να κάνω χορό, να μπορώ να διαβάζω και να ακούω ό,τι θέλω, να ντύνομαι όπως θέλω, να πηγαίνω σε μικτό σχολείο, να ξέρω ανθρώπους από την Αφρική και την Ασία. Να ταξιδεύω, να πηγαίνω Εράσμους, να μαθαίνω ξένες γλώσσες, να ψάχνομαι, να γνωρίζω παρέες από το Ίντερνετ, να μη φοβάμαι μήπως πέσω σε χαφιέδες που θα με προδώσουν και θα με καλέσει ο ασφαλίτης να με χτυπήσει και να με βιάσει. Να μην ασχολούμαι όπως τότε με την πολιτική, από απελπισία. Απελπισία είχαμε, όχι ελπίδα, γιατί δεν τα λες όλα κύριε Δαφέρμο;

Αλλά ίσως εσύ να έλπιζες περισσότερο, δεν ξέρω. Ήσουν στέλεχος, στην Επιτροπή κατάληψης, μπορεί να ένοιωθες πολλές ελπίδες. Κι εγώ κείνη τη μέρα είχα ελπίδες, αλλά την επόμενη, για θυμήσου; Δεν είχες ενοχές ποτέ; Δεν σκέφτηκες ποτέ τους επόμενους μήνες ότι είχαμε κάνει λάθος με το Πολυτεχνείο; Εγώ το σκεφτόμουνα συνέχεια…

Βέβαια εσείς στην Αθήνα ήσασταν αλλιώς. Πιο ηρωικοί και περήφανοι. Εγώ θα μπορούσα να είμαι εδώ, Τετάρτη έφυγα για μια ηλίθια άσκηση στο Ποινικό, και μου είπε ο Ντένης καθώς έμπαινα στα ΚΤΕΛ, μην πας, έλα στο Πολυτεχνείο, έγινε κατάληψη. Ε, καλά άσε να φύγω τώρα, θα γυρίσω το Σάββατο…

Έμεινα στη Θεσσαλονίκη και κάναμε κι εμείς κατάληψη το πρωί της Παρασκευής στο Πολυτεχνείο. Λέγαμε να πάμε στην Οδοντιατρική που ήταν κεντρικά, τελικά προτιμήθηκε η μίμηση. Είχε από τότε την επικοινωνιακή του σημασία και το μύθο του, το Πολυτεχνείο.

Μείναμε μέχρι τα χαράματα του Σαββάτου. Η μεγαλύτερη ευτυχία ήταν η ώρα της πορείας ως εκεί, της τρεχάλας. Αυτή η ζηλευτή έξαρση,εντάξει, υπήρξε για καποιες ώρες. Αυτό είναι που θέλουν όλοι να ξαναζήσουν. Και το παιχνίδι με το φόβο τους αρέσει άραγε; Δεν έχουν τίποτε καλύτερο στη ζωή τους; Ύστερα περιφερόμουν στις αίθουσες και τις συνελεύσεις και ομολογώ ότι συχνά δεν καταλάβαινα την υπερβολικά επαναστατική γλώσσα, και δεν συμφωνούσα με το σπάσιμο των καρεκλών. Κυκλοφορούσαν όλοι με ένα κομμάτι ξύλο, από πόδια τραπεζιών. Εσύ γιατί δεν έχεις, με ρώτησαν. Εγώ δεν μπορώ να παίξω ξύλο, είχα πει. Και με στεναχωρούσε αυτή η καταστροφή. Είναι κάτι που το σκέφτομαι συχνά. Δεν κατάφερα να πείσω κανέναν εκείνη τη νύχτα ότι δεν χρειαζόταν να σπάμε τις καρέκλες. Το προσπάθησα, αλλά μάταια.

Ωστόσο έκαναν κάτι πολύ σωστό, η επιτροπή που είχαμε εκλέξει. Όταν έμαθαν τι είχε γίνει στο Πολυτεχνείο της Αθήνας, αποφάσισαν να παραδοθούμε. Εν ολίγοις. Αυτό. Να μη χυθεί αίμα. Δεν γίναμε ήρωες. Ας είναι καλά τα παιδιά. Το λέω και το ξαναλέω, αν και έτσι όπως συνταχθήκαμε να βγούμε ήταν πολύ ταπεινωτικό. Στριμωγμένοι, στη σειρά, κι έλεγα μέσα μου, ηττηθήκαμε, ας έχω τουλάχιστον ψηλά το κεφάλι.

Μπροστά είχε ένα τανκς με αναμμένους προβολείς, στρατιώτες με το όπλο προτεταμένο, και μόλις βγαίναμε μας σκόρπιζαν αστυνομικοί με σπρωξιές. Το κεφάλι ψηλά εσύ, έλεγα μέσα μου, και βγήκα κρατώντας αγκαζέ σφιχτά την Κατερίνα και προχωρούσαμε σαν αυτόματα. Κι όπως προχωρούσαμε αποφεύγαμε όσο μπορούσαμε τους αστυνομικούς που ήταν σκόρπιοι σε όλο το δρόμο, κι ένας είχε πιάσει ένα παιδί, που έφτασε σε μας, γαντζώθηκε πάνω μου, και μαζί γαντζωμένος πάνω του ο μπάτσος το κρατούσε και πήγαμε λίγα λεπτά έτσι, τραβώντας ο ένας τον άλλον, αλλά δεν άπλωσα το χέρι να βοηθήσω, να σπρώξω το μπάτσο, να κρατήσω το αγόρι κοντά μου, που εκλιπαρούσε με μια κλαψιάρικη φωνή, καθόλου ηρωικό κι αυτό, συνέχισα να προχωράω σα μηχανή με κύριο στόχο να ξεφύγω.

Αυτή ήταν η ηρωική έξοδος… Αλλά εγώ τουλάχιστον το ήξερα, και δεν είχα οπλιστεί με κανένα ξύλο. Είμαι δειλή, ήθελα να ζήσω, και μάλιστα αρτιμελής, κι ας είχαμε ιδιαιτέρως και αστόχαστα κινδυνεύσει επί ώρες. Κατουριόμασταν από το φόβο μας, και ουρλιάζαμε όταν μας χτυπούσαν, και τρέχαμε να γλιτώσουμε. Δεν θα σας άρεσε, πιστέψτε με. Σε κάνει να νιώθεις πολύ άσχημα, ο φόβος σε αποβλακώνει, σου φτωχαίνει τη ζωή, σου μαραίνει τα νιάτα. Δεν θέλω να χρειάζεται ηρωισμό τίποτα. Θέλω να ζω ασφαλής σε ελεύθερη χώρα, όπως τώρα. Σύμφωνα με τους νόμους. Οι νόμοι είναι για να προστατεύουν κυρίως ανθρώπους σαν εμένα, αδύναμους, δειλούς, αγύμναστους, που δεν θέλουν να παίζουν ξύλο, παιδιά, γριές και γέρους. Θέλουμε νόμους, σύνταγμα, δημοκρατία, ισότητα, τέτοια πράγματα για να συνεννοηθούμε. Όχι επαναστάσεις, όχι πολυτεχνεία. Όχι άλλα πολυτεχνεία. Δεν υπάρχει λόγος για τόση απελπισία.

Τα γράφω αυτά όλα μετά από τόσα χρόνια, γιατί διαρκώς καταλαβαίνω ότι έχει γίνει παρεξήγηση. Ακούστε πάλι τη φωνή του σταθμού. Ακούστε την αγωνία των εκφωνητών. Δεν ήθελαν να πεθάνουν και να γίνουν ήρωες. Δεν ζούσαμε σε εποχές μαύρες, δεν θέλαμε να θυσιαστούμε. Θέλαμε να ζήσουμε, να χαρούμε τα νιάτα μας, τις ευρωπαϊκές κατακτήσεις. Να ζούμε όπως εσείς οι νέοι τώρα. Να βρίσκουμε τον εαυτό μας, όχι να ασχολούμαστε με τους καραβανάδες και να μας βασανίζουν. Τρελαίνομαι όταν ακούω νέους να μου λένε πως είχαμε το προνόμιο της εξέγερσης: Που είχαμε κάθε μέρα να κάνουμε με τα κατακάθια της κοινωνίας, και τα κατακάθια της δικής μας ψυχής, το φόβο μας. φρίκη, και πλήξη, και απόγνωση, και αδιέξοδα! Τώρα έχετε το προνόμιο της εξέγερσης. Πρέπει να είναι οπωσδήποτε με καδρόνια; Τώρα μπορείτε να κάνετε τόσα πράγματα για να αλλάξετε τον κόσμο. Υπάρχουν εθελοντικές οργανώσεις, γιατροί χωρίς σύνορα, ομάδες για τους μετανάστες, δενδροφυτεύσεις, πράγματα που δεν τα φανταζόμασταν. Ελάτε στην ομάδα μας, να κάνουμε μαθήματα ελληνικών στους μετανάστες. Μάθετε το ελληνικό αλφάβητο σε έναν αφρικανό που δεν πήγε σχολείο ποτέ του, και θα δείτε ότι θα αλλάξει ο κόσμος. Πηγαίνετε στην Ουρουγουάη με τους Ινδιάνους, στο Γκάζι με τα τσιγκανάκια, στη Σιέρα Λεόνε με τα παιδιά πολεμιστές, στον Κολωνό με το Κυριακάτικο σχολείο, ελάτε σε μας, στην Αγορά της Κυψέλης, ο κόσμος σας περιμένει να τον αλλάξετε. Και το μυαλό σας μπορεί να δουλέψει ελεύθερα. Να ακούει ελεύθερα, να διατυπώνει ελεύθερα, να ζει τη συγκλονιστική εμπειρία της ελεύθερης σκέψης. Είναι πιο συνταρακτικό από κάθε άλλη συγκίνηση, δεν αναπληρώνεται με τίποτα.

Αυτό το προνόμιο έχουμε τώρα. Εκτός κι αν επιτρέψουμε στους τραμπούκους να μας το αφαιρέσουν.

*Το κείμενο δημοσιεύτηκε ως «Σημείωμα» στο Facebook στις 27.11.2009. Η κα Άννα Δαμιανίδη είναι αρθρογράφος της εφημερίδας «Τα Νέα»

… κι επειδή ο διάλογος είναι το πιο σημαντικό, δες και τη συζήτηση στο indymedia, εδώ (1), κι εδώ (2), κι εδώ (3). Πολλά τα σχόλια, πολλές και οι οπτικές. Διάλεξε αυτή που σου ταιριάζει…

Nov 272009
 

No Way Through

Written and Directed by: Alexandra Monro + Sheila Menon
Mentor: Jim Threapleton
Music: The Thirst

No Way Through highlights mobility restrictions imposed in the West Bank, that are limiting its habitants’ access to health care, thus violating a fundamental human right.

Man Made

Writer and Director: Fern Berresford
Mentor: Kinga Burza
Music: The Young Knives

This two-minute short, based around gender + power, tackles the treatment of women as property and the lack of self worth and identity women feel due to the gender inequalities prevalent in many societies.

HIV: The Musical

Written and Directed by: Joe Patrick and Tim Woodall
Mentor: Paul Andrew Williams
Music: Metronomy

The main aim of Patrick & Woodall’s film is to expose the ridiculous attitudes towards HIV. A series of video blogs posted by a young playwright, James McKenzie (played by Martin Freeman from The Office), whose artistic integrity is being challenged by the ignorance of a film company determined to hijack his script, represented by a producer played by Julian Barratt (The Mighty Boosh).

1000 Voices

Writer and Director: Tim Travers Hawkins
Mentor: Chris Harding (Shynola)
Music: Jesca Hoop
Voice of Bureaucrat: Adam Buxton

A verbose and politically correct bureaucrat gives a lecture to a group of teenagers on the merits of the UK’s efficient and humane asylum system, whilst meanwhile, in the same building, detainees, imprisoned indefinitely in different ‘Removal Centres’ across the UK, leave messages in vain on an abandoned telephone answering machine in the ministry basement. Their messages detail the horror of the life that they have escaped due to conflict.

War School

Writer and Director: Ben Newman
Mentor: Aoife McArdle
Music: Shy Child and Chipmunk

Opting for a short based around war + peace, Ben Newman came up with one of the most popular entries, gaining praise across the board by re-creating a military training camp for child soldiers in a British school. It was described by Riz Ahmed as a great idea, simple, communicating a direct message. The teacher at the beginning is played by Kate Ashfield from Shaun of the Dead.

Nov 262009
 

Από τον πάντα ενδιαφέροντα ‘Ελεύθερο Νευρώνα‘ το ακόλουθο άρθρο…

Ήταν ο Μπους ηλίθιος; Μια εναλλακτική προσέγγιση στην έννοια της ευφυΐας.


Είναι πραγματικά άξιο περιεργείας πώς ο
George W. Bush, τέως Πρόεδρος των Ηνωμένων Πολιτειών, ένα άτομο με σχετικά υψηλό δείκτη ευφυΐας- IQ υπολογισμένο να είναι πάνω από 120- να πήρε κατά τη διάρκεια της θητείας του μια τόση μεγάλη σειρά από λανθασμένα μέτρα. Οι επιλογές του ήταν πολλές φορές τόσο εσφαλμένες και εξωπραγματικές, που έκανε ακόμα και τους στενούς του συνεργάτες και συμμάχους να αναρωτιούνται για τις ικανότητές του.

Τι πήγε στραβά λοιπόν; Είναι απλά μια ακόμα απόδειξη ότι τα τεστ ευφυΐας δεν προβλέπουν πάντα την ορθότητα επιλογών ενός ατόμου. Σύμφωνα με τον David Perkins του Harvard Graduate School of Education η ευφυΐα όπως μετράται με τα κλασικά τεστ που βγάζουν τον δείκτη νοημοσύνης είναι όπως το ύψος σ’έναν μπασκετμπολίστα. Κάνει τη διαφορά όταν όλα τα υπόλοιπα (πχ ταχύτητα, εκρηκτικότητα, αντοχή, ευστοχία, κλπ) μένουν σταθερά. Αλλά επειδή στην πραγματικότητα δε μένουν σταθερά, το ύψος είναι απλά μια ακόμα παράμετρος που προσμετράται.

Κάτι αντίστοιχο μπορούμε να αναλογιστούμε και για το IQ (Intelligence Quotient) που μετράει ικανότητες όπως λογική, αφηρημένη σκέψη, στατιστική-αναλογική ικανότητα, μνήμη, κλπ. Αυτά σίγουρα παίζουν ένα σημαντικό ρόλο αλλά δεν έχουν πάντα επιτυχία στο να προβλέψουν τη σταδιοδρομία ενός ατόμου και τις μετέπειτα επιλογές του.

Μια ακόμα εναλλακτική μορφή νοημοσύνης είναι το RQ (Rationality Quotient), μια μελλοντική κλίμακα που προτείνει ο Keith Stanovich του Πανεπιστημίου του Toronto. Το RQ θα ελέγχει περισσότερο την ικανότητά μας να λαμβάνουμε σωστές επιλογές και να μη βιαζόμαστε να βγάζουμε λανθασμένα συμπεράσματα, τα οποία φυσικά δύναται να είναι biased ή απλά επιπόλαια. Βασικότερα όμως θα εξετάζει κατά πόσο εφαρμόζουμε τις αναλυτικές ικανότητες και βασιζόμαστε λιγότερο στο ένστικτο, κύρια αίτια για πολλές λανθασμένες επιλογές.

Φανταστείτε το IQ και το RQ ως έναν φακό. Το IQ θα μπορούσε να είναι η ένταση του φωτός που εκπέμπει ο φακός, αλλά το RQ είναι η κατεύθυνση… Και τα δυο παίζουν ρόλο αλλιώς κυριολεκτικά «τα φώτα μας πάνε χαμένα». Κι εδώ υπάρχει ένα ευχάριστο νέο: το σκορ αυτό βελτιώνεται με την εξάσκηση, σαφώς πιο πολύ απ’το IQ, πράγμα που σημαίνει μπορούμε να γινόμαστε καλύτεροι ακόμα και μ’αυτά που μας έχει προικήσει η Φύση, είτε αυτά είναι λίγα είτε πολλά.

Δεν είναι η πρώτη φορά που επιστήμονες προτείνουν εναλλακτικές κλίμακες για τη μέτρηση της ευφυΐας. Θυμάστε το EQ (Emotional Quotient) του Daniel Goleman; Κατά τη γνώμη μου όλα είναι σωστά, μιας που η νοημοσύνη είναι μια πολυδιάστατη έννοια με πολλές διαφορετικές πτυχές. Ζούμε σε σύνθετες κοινωνίες όπου καμία ικανότητα (ability) ή δεξιότητα (skill) δε φτάνει να υπερτερεί, όλες έχουν την αξία τους ανάλογα την κατάσταση και τη μέρα που μας ξημερώνει.

IQ + ΕQ + RQ == νοημοσύνη ενός ολοκληρωμένου ανθρώπου Περισσότερα και πολλά ενδιαφέροντα, όπως και τα άρθρα των επιμέρους μελετών μπορείτε να διαβάσετε στο άρθρο του New Scientist. Στο τέλος έχει και κάποιες συμβουλές για να αποφεύγουμε λανθασμένες επιλογές.

Nov 192009
 

Το επιμορφωτικό σεμινάριο για το θάνατο θα επαναληφθεί αυτό το Σαββατοκύριακο 21-22 Νοεμβρίου, 2009 ώστε να μπορέσουν να το παρακολουθήσουν όλοι όσοι ήθελαν και δεν μπορούσαν το προηγούμενο Σαββατοκύριακο λόγω έλλειψης χώρου.

Εάν ενδιαφέρεστε να το παρακολουθήσετε επικοινωνήστε μαζί μας στο 210-9848912 για πληροφορίες σχετικά με το τόπο διεξαγωγής.

Nov 092009
 

The Process Work Institute would like to invite you to the 25th Annual Intensive Course in Process Work, which will be held at the Process Work Institute in Portland, Oregon from January 17-February 18, 2010. The course offers a unique opportunity to learn Process Work in an intensive format and within an international group setting. The course includes Process Work’s many applications and its most recent developments, and it is designed as an adult learning event. Participants will learn and study together by means of theory, experiential exercises, and group processes. Since the course attracts students from many nationalities, ethnic groups, and religious backgrounds, issues such as multiculturalism, diversity, and community building are part of the learning experience.

Sincerely,
Process Work Institute
Portland, Oregon

The deadline for an early reduced tuition rate is November 15.

To learn more about this program visit: http://www.processwork.org/intensive.htm